Messages de FullTesto4
Le 25 janvier 2020 à 14:09:45 Plexuslombal1 a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 14:02:26 FullTesto4 a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:45:40 TitreGilbertne a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:44:19 FullTesto4 a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:41:41 TitreGilbertne a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:39:54 FullTesto4 a écrit :
Pour ma part, c'est bonne alimentation, sommeil, sport. Complèment en vitamine D l'hiver.Comme ça je n'aurais pas besoin de rencontrer ces médecins incompétents. Je ne regrette pas de m’être un peu formé en nutrition, je tombe beaucoup moins malade et je n'ai pas besoin de perdre mon temps dans des cabinets.
Les médecins le détestent, découvrez son secret.
Il a soigné son cancer avec une tisane de chou rouge, Big Pharma le traque.Ah, j'ai du toucher un point sensible pour que tu me portes à dérision sans aucun argument.
C'est pas à moi d'argumenter, c'est à toi d'apporter des preuves
Les statines ont été vendus par des médecins pendant des années. Alors qu'il suffit de manger moins de glucides pour avoir de bons taux en cholestérol :
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2716748/Pourtant quand j'étais gosse et que je mangeais que du sucre et des graisses saturés, les médecins ne m'ont rien dit. J'aurais pu continuer avec mon alimentation de merde pendant 30ans, jusqu'à avoir des problèmes, et là le médecin m'aurait soigné.
Les médecins n'ont rien à faire de la prévention, et attendent tranquillement que leur patient développent des pathologies pour les soigner.
Ton médecin c'est pas tes parents ... Tu crois qu'on veux savoir ce que tu as mangé dans la semaine pour te soigner ?
La prévention c'est l'état qui s'en occupe
La formation des médecins serait pas payé par l'état déjà?
Le 25 janvier 2020 à 13:45:40 TitreGilbertne a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:44:19 FullTesto4 a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:41:41 TitreGilbertne a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:39:54 FullTesto4 a écrit :
Pour ma part, c'est bonne alimentation, sommeil, sport. Complèment en vitamine D l'hiver.Comme ça je n'aurais pas besoin de rencontrer ces médecins incompétents. Je ne regrette pas de m’être un peu formé en nutrition, je tombe beaucoup moins malade et je n'ai pas besoin de perdre mon temps dans des cabinets.
Les médecins le détestent, découvrez son secret.
Il a soigné son cancer avec une tisane de chou rouge, Big Pharma le traque.Ah, j'ai du toucher un point sensible pour que tu me portes à dérision sans aucun argument.
C'est pas à moi d'argumenter, c'est à toi d'apporter des preuves
Les statines ont été vendus par des médecins pendant des années. Alors qu'il suffit de manger moins de glucides pour avoir de bons taux en cholestérol :
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2716748/
Pourtant quand j'étais gosse et que je mangeais que du sucre et des graisses saturés, les médecins ne m'ont rien dit. J'aurais pu continuer avec mon alimentation de merde pendant 30ans, jusqu'à avoir des problèmes, et là le médecin m'aurait soigné.
Les médecins n'ont rien à faire de la prévention, et attendent tranquillement que leur patient développent des pathologies pour les soigner.
Le 25 janvier 2020 à 13:43:58 Kriegerisch a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:41:41 TitreGilbertne a écrit :
Le 25 janvier 2020 à 13:39:54 FullTesto4 a écrit :
Pour ma part, c'est bonne alimentation, sommeil, sport. Complèment en vitamine D l'hiver.Comme ça je n'aurais pas besoin de rencontrer ces médecins incompétents. Je ne regrette pas de m’être un peu formé en nutrition, je tombe beaucoup moins malade et je n'ai pas besoin de perdre mon temps dans des cabinets.
Les médecins le détestent, découvrez son secret.
Il a soigné son cancer avec une tisane de chou rouge, Big Pharma le traque.Ce genre de khey complotiste
Je parle d'alimentation, et d'incompétence des médecins et je suis complotiste? Sauf qu'en me formant moi meme j'ai arreté de tomber malade, et d'avoir des problèmes de peau. Alors que tout les médecins que je voyais quand j'étais gosse n'ont jamais remis en question mon alimentation catastrophique.
Si il y a autant d'impots en France c'est en partie car les personnes agées ont mangé n'importe quoi pendant des dizaines d'années et développent des pathologies dites modernes qui coutent des fortunes en traitement.
Le 26 mai 2019 à 01:08:32 ChapignonSpore a écrit :
Le 26 mai 2019 à 01:02:54 FullTesto4 a écrit :
Le 26 mai 2019 à 00:56:10 ChapignonSpore a écrit :
Faut dire que dans les matières théoriques c'est plus dur de noter la progression. En EPS je pense que c'est quand même bien plus simple
Aussi, ce n'est pas encore quelque chose d'omniprésent mais j'ai entendu quelques collègues profs parler de différenciation au niveau des contrôles, voila deux trucs que j'ai entendu :
-Certains font deux sujets, un qui est plus simple et qu'ils donnent aux élèves en difficulté. En terme de notation, je ne leur ai pas demandé de détails mais je pense que les deux sujets sont notés "normalement" sans prendre en compte la différence de difficulté.
-Il y en a aussi qui font deux sujets mais cette fois ci ils laissent à chaque élève le choix du sujet qu'il aura. Cependant il est précisé que pour le sujet facile, la note maximale est 16/20.
Bref, y a quand même une idée de "récompenser un élève qui a taffé, même s'il n'a toujours pas le même niveau que le premier de la classe", qui commence à émerger petit à petit.D'aucuns te diront que c'est l'idéologie gauchiste qui a ravagé l'école, je ne me prononcerai pas à ce sujet. Mes réflexions sur l'EPS ont démarré alors meme que j'étais encore en cours, donc bien avant que j'ai une réflexion politique sur ce qui m'entoure. Ce qui m'a frappé c'est le fait que notamment, les profs des matières théoriques te conseillent bien de faire des exercices ou de leur demander si tu n'y arrives pas. Ils te conseillent des ressources annexes en ligne ou en papier. Les professeurs de sport non. Ils se retrouvent désemparés face à un problème dont tu peux leur faire part (typiquement moi: j'avais des points de coté très rapidement et malgré les conseils des profs ils ne sont jamais partis) et surtout, jamais aucun prof d'EPS ne te conseille de "t'exercer chez toi". A ton avis pourquoi?
Ça c'est si tu pars du principe qu'on a tous les mêmes capacités mentales. Or ce n'est pas le cas, je ne dis pas que la fainéantise ne joue pas, mais certains élèves mauvais pourraient passer des heures à taffer une notion sans être débloqué. Je pense que souvent ce qui peut leur manquer c'est le recul. Et le recul on l'acquiert avec le temps, pas juste avec des heures de révision.
Mais tu vois clairement les différences de niveau de compréhension entre les élèves quand tu viens leur expliquer un truc en seul à seul. Certains comprennent tout tout de suite, d'autres sont toujours paumés même après trois explications différentes. Et tu sais qu'ils t'écoutent, t'es seul face à eux et tu les vois chercher.Non, dans le paragraphe que je cite je pars pas du principe que tout le monde a les mêmes capacités mentales. Je pars du principe qu'il n'y a pas d'aide extérieure pour les élèves donc qu'ils arrivent face à un chapitre de maths avec exactement le même bagage antérieur, qui est celui des cours de maths précédents nécessaires à la compréhension du chapitre qu'ils s’apprêtent à étudier. Je sais que c'est illusoire, le souci c'est que l'aide familiale se retrouve dans les matières théoriques mais aussi sportives... qui pousse un enfant de 4 ans à faire du sport si ce n'est les parents ? C'est pareil. C'est pour ça que j'évacue temporairement cet argument.
Foutage de gueule j'espère
Si jamais t'as des cours d'EPS à la piscine c'est donc qu'il y a une piscine proche de ton établissement, tu peux aller t'y entraîner.
Il est rare d'avoir un panier de basket chez soi, par contre avoir un ballon chez soi c'est courant (et au pire t'en achètes un, vu le prix et la durée de vie 0 excuses.). Le panier tu le trouveras forcément quelque part dans ta ville, y a toujours des terrains par ci par là. Et même si tu n'en trouves pas, t'as pas vraiment besoin de ça pour t'entraîner à viser, tu pourrais te créer une espèce de cible ça serait déjà un entraînement potable.
Pour l'excuse du manque de temps :
Tu t'entraînes en solo une heure par semaine c'est déjà très bien. Et se dégager une heure de temps libre, quand t'es au lycée c'est très simple, t'as rien à faire tes parents s'occupent de tout à la maison.Pour la piscine OK, mais bon du coup c'est une inégalité parce que tu dois payer l'abonnement à la natation (alors que pour les matières théoriques, j'aurais pas dit ça y a plusieurs années, mais maintenant tout est gratuit et accessible depuis chez toi). Mais de toute façon, comme je l'ai dit, y a un problème de temps. Si tu démarres de 0 en athlétisme (c'est-à-dire sédentaire) et que tu veux avoir 20, tu l'auras jamais en 3 mois, ni même en 1 an, ni même pour certains de mes camarades en 10 ans visiblement
1h par semaine pour s’entraîner c'est pas assez, quand tu pratiques un sport en club tu pratiques plus qu'une heure déjà. Et de toute façon ça change rien à mon argumentaire sur les sports d'équipe, sur lesquels tu peux pas bosser chez toi dans ton jardin à défaut de t'inscrire dans un club.
Ok ils sont peu à avoir vu ça à l'avance. Par contre les différences de niveau sont énormes, de même pour les différences dans la capacité à comprendre rapidement.
Les différences sont moindres qu'en sport.
T'es pas confronté à ces élèves là, ils jouent entre eux voire avec le prof s'il faut. Les élèves moyens jouent entre eux, et les plus faibles entre eux également.
La seule exception éventuelle va être dans les sports collectifs genre basket, dans ce cas les team sont mixtes en terme de niveau, mais le jeu d'équipe est pris en compte dans la notation donc l'élève qui a fait 15 ans de basket n'aura pas toujours la balle.Bah non justement, que ce soit en sport individuels ou collectifs, ces élèves sont dans ta classe donc t'y es confronté. Ils sont pas "à part"
Je comprend pas bien ta logique. Un mec qui a fait 15ans de basket sera mieux positionné et pourra recevoir beaucoup plus de fois la balle qu'un autre élève.
Plusieurs réponses possibles
- soit on dit que le problème c'est de laisser s'instaurer de telles différences dans les capacités sportives des élèves, auquel cas il faudrait promouvoir le plus possible la pratique de sport dès le plus jeune age aux enfants (pas toujours fait, et de toute façon on touche au fait que tout ça c'est lié au capital culturel des parents donc inégalités sociales)
- soit on dit que le problème c'est de confronter des élèves ayant un tel écart de niveau et de les noter par rapport à ça. Comme il a été dit, dans la vie on sera confronté injustement à des gens qui nous surpassent. Mais l'école c'est pas censé être la vie, c'est censé préparer à la vie, c'est-à-dire gommer le plus possible les inégalités. Organiser l'EPS comme un préambule de l'injustice de la vie, c'est juste dégoûter les élèves du sport. L'objectif de l'EPS, c'est bel et bien de donner envie aux élèves d'en apprendre plus, de dépasser le cadre de l'école, d'en pratiquer en dehors, oui ou non ? C'est ça l'objectif de l'école à la base...
Si l'école est censée préparer à la vie, pourquoi il y a des sodas dans les cafétéria au lycée? Pourquoi on donne de la merde comme de la purée et du poisson panné aux enfants en primaire?
Bref la fameuse hypocrisie du système dès qu'il y a l'argent ou des copains dans les parages, mais c'est un autre débat 
Le 26 mai 2019 à 01:03:31 ChapignonSpore a écrit :
Le 26 mai 2019 à 00:59:52 FullTesto4 a écrit :
J'ai un pote qui va devenir prof d'EPS: ils passent leur temps à faire des rédactions, des rapports, des préparations de scéances de port. Bref tout les trucs théoriques imposés par des mecs haut placés qui ne font probablement plus de sport depuis longtemps mais qui sont très bien payés et planquées (bienvenue en France).Quand il explique la séance de sport aux gamins, ils comprennent rien et n'en n'ont rien à foutre des plots par terre, des règles, etc... les gamins veulent juste s'amuser.
Bref les 2 heures d'EPS, il faudrait laisser les gamins se faire plaisir eux memes dans des salles multisport, il y a déjà les mathématiques et la physique pour prendre la tete aux enfants...
Permets-moi de faire l'avocat du diable, mais dans ce topic tous les pro-EPS disent que l'EPS ça représente la vie qui est dure, qu'il n'y a pas de raisons de faire de concessions aux petits bouts de choux parce que la vie c'est pas ça. Qu'il faut noter "à la dure". Et là on me dit "les gamins ne pensent qu'à s'amuser, il faudrait les laisser faire"
On touche du doigt un problème : les élèves considèrent l'EPS comme une cour de récréation-bis. C'est un défouloir, et c'est gênant. Le fait de se défouler ne devrait être qu'une effet recherché secondaire, et pas LE truc pour lequel l'EPS est instauré. L'EPS doit exister pour faire découvrir des sports aux enfants, et faire découvrir ça veut dire : expliquer précisément les règles (pas toujours fait dans mon cas), transmettre les valeurs du sport (M.D.R, ceux qui auront subi du harcèlement scolaire me comprendront) et laisser suffisamment de temps aux élèves pour progresser. Car si tu fais un sport pendant seulement 3 mois et que t'es au niveau 0, bah en fait tu fais rien, du coup tu restes sur l'impression que le sport est rien, que c'est nul, et que TU es nul par la même occasion
Si les élèves considèrent l'EPS comme une récréation ce n'est pas une mauvaise chose, loin de là. Le cerveau devient plus efficace dans les matières théoriques après une activité défoulante où on peut tout oublier.
Un élève qui se sent compris et peut se défouler quand il veut sera plus déterminé à réfléchir en maths , physique, économie, etc...
En EPS il n'ya aucune compréhension de l'élève :
-Aucun choix du sport
-Prof qui t'impose des activités, mini-jeux complexes qui prennent la tete aux élèves.
-Horaires imposés, alors que les pics hormonaux sont à 11H et 17H, on voit beaucoup de cours de sport à 15H juste après 1H de maths. Ou à 8H, alors qu'il y a examen après. C'est totalement absurdes et illogique.
Je prend un pied fou à faire du sport par moi meme, et j'ai vraiment été dégouté de l'EPS pendant mes toute ma scolarité, cette activité m'a profondément ennuyé, il était rare que je sois fatigué après les scéances d'EPS, j'avais plutot mal au crane à force d'entendre le prof parler.
Le 26 mai 2019 à 00:56:10 ChapignonSpore a écrit :
Faut dire que dans les matières théoriques c'est plus dur de noter la progression. En EPS je pense que c'est quand même bien plus simple
Aussi, ce n'est pas encore quelque chose d'omniprésent mais j'ai entendu quelques collègues profs parler de différenciation au niveau des contrôles, voila deux trucs que j'ai entendu :
-Certains font deux sujets, un qui est plus simple et qu'ils donnent aux élèves en difficulté. En terme de notation, je ne leur ai pas demandé de détails mais je pense que les deux sujets sont notés "normalement" sans prendre en compte la différence de difficulté.
-Il y en a aussi qui font deux sujets mais cette fois ci ils laissent à chaque élève le choix du sujet qu'il aura. Cependant il est précisé que pour le sujet facile, la note maximale est 16/20.
Bref, y a quand même une idée de "récompenser un élève qui a taffé, même s'il n'a toujours pas le même niveau que le premier de la classe", qui commence à émerger petit à petit.D'aucuns te diront que c'est l'idéologie gauchiste qui a ravagé l'école, je ne me prononcerai pas à ce sujet. Mes réflexions sur l'EPS ont démarré alors meme que j'étais encore en cours, donc bien avant que j'ai une réflexion politique sur ce qui m'entoure. Ce qui m'a frappé c'est le fait que notamment, les profs des matières théoriques te conseillent bien de faire des exercices ou de leur demander si tu n'y arrives pas. Ils te conseillent des ressources annexes en ligne ou en papier. Les professeurs de sport non. Ils se retrouvent désemparés face à un problème dont tu peux leur faire part (typiquement moi: j'avais des points de coté très rapidement et malgré les conseils des profs ils ne sont jamais partis) et surtout, jamais aucun prof d'EPS ne te conseille de "t'exercer chez toi". A ton avis pourquoi?
Ça c'est si tu pars du principe qu'on a tous les mêmes capacités mentales. Or ce n'est pas le cas, je ne dis pas que la fainéantise ne joue pas, mais certains élèves mauvais pourraient passer des heures à taffer une notion sans être débloqué. Je pense que souvent ce qui peut leur manquer c'est le recul. Et le recul on l'acquiert avec le temps, pas juste avec des heures de révision.
Mais tu vois clairement les différences de niveau de compréhension entre les élèves quand tu viens leur expliquer un truc en seul à seul. Certains comprennent tout tout de suite, d'autres sont toujours paumés même après trois explications différentes. Et tu sais qu'ils t'écoutent, t'es seul face à eux et tu les vois chercher.Non, dans le paragraphe que je cite je pars pas du principe que tout le monde a les mêmes capacités mentales. Je pars du principe qu'il n'y a pas d'aide extérieure pour les élèves donc qu'ils arrivent face à un chapitre de maths avec exactement le même bagage antérieur, qui est celui des cours de maths précédents nécessaires à la compréhension du chapitre qu'ils s’apprêtent à étudier. Je sais que c'est illusoire, le souci c'est que l'aide familiale se retrouve dans les matières théoriques mais aussi sportives... qui pousse un enfant de 4 ans à faire du sport si ce n'est les parents ? C'est pareil. C'est pour ça que j'évacue temporairement cet argument.
Foutage de gueule j'espère
Il est rare d'avoir un panier de basket chez soi, par contre avoir un ballon chez soi c'est courant (et au pire t'en achètes un, vu le prix et la durée de vie 0 excuses.). Le panier tu le trouveras forcément quelque part dans ta ville, y a toujours des terrains par ci par là. Et même si tu n'en trouves pas, t'as pas vraiment besoin de ça pour t'entraîner à viser, tu pourrais te créer une espèce de cible ça serait déjà un entraînement potable.
Pour l'excuse du manque de temps :
Tu t'entraînes en solo une heure par semaine c'est déjà très bien. Et se dégager une heure de temps libre, quand t'es au lycée c'est très simple, t'as rien à faire tes parents s'occupent de tout à la maison.Pour la piscine OK, mais bon du coup c'est une inégalité parce que tu dois payer l'abonnement à la natation (alors que pour les matières théoriques, j'aurais pas dit ça y a plusieurs années, mais maintenant tout est gratuit et accessible depuis chez toi). Mais de toute façon, comme je l'ai dit, y a un problème de temps. Si tu démarres de 0 en athlétisme (c'est-à-dire sédentaire) et que tu veux avoir 20, tu l'auras jamais en 3 mois, ni même en 1 an, ni même pour certains de mes camarades en 10 ans visiblement
1h par semaine pour s’entraîner c'est pas assez, quand tu pratiques un sport en club tu pratiques plus qu'une heure déjà. Et de toute façon ça change rien à mon argumentaire sur les sports d'équipe, sur lesquels tu peux pas bosser chez toi dans ton jardin à défaut de t'inscrire dans un club.
Ok ils sont peu à avoir vu ça à l'avance. Par contre les différences de niveau sont énormes, de même pour les différences dans la capacité à comprendre rapidement.
Les différences sont moindres qu'en sport.
T'es pas confronté à ces élèves là, ils jouent entre eux voire avec le prof s'il faut. Les élèves moyens jouent entre eux, et les plus faibles entre eux également.
La seule exception éventuelle va être dans les sports collectifs genre basket, dans ce cas les team sont mixtes en terme de niveau, mais le jeu d'équipe est pris en compte dans la notation donc l'élève qui a fait 15 ans de basket n'aura pas toujours la balle.Bah non justement, que ce soit en sport individuels ou collectifs, ces élèves sont dans ta classe donc t'y es confronté. Ils sont pas "à part"
Je comprend pas bien ta logique. Un mec qui a fait 15ans de basket sera mieux positionné et pourra recevoir beaucoup plus de fois la balle qu'un autre élève.