Voici les qualités attribués aux gens beaux.

Voici un florilège de ces qualités dont les belles personnes sont immédiatement créditées sans inventaire plus approfondi2 :
• Les belles personnes seraient plus sociables et se feraient facilement de
nombreux amis.
• Les belles personnes seraient plus masculines quand ce sont des
hommes ou plus féminines si ce sont des femmes3.
• Les belles personnes auraient une sexualité épanouie et de multiples
partenaires.
• Les belles personnes feraient ou auraient fait un mariage réussi.
• Les belles personnes seraient peu querelleuses et très équilibrées.
• Les belles personnes auraient une santé mentale excellente.
• Les belles personnes sauraient naturellement commander et dominer.
• Les belles personnes seraient aussi plus sensibles et attentives.
• Les belles personnes seraient plus intelligentes et leurs opinions
auraient plus de poids.
• Les belles personnes auraient beaucoup d’ambition et feraient une belle
carrière.
• Les belles personnes seraient plus heureuses que les autres.
Il y a évidemment une qualité qu’on ne reconnaît pas aux belles
personnes, c’est la modestie…, ce qui ne surprendra personne compte tenu de
l’avalanche de qualités qui leur sont attribuées. Ceux qui sont d’un physique
ingrat jugeront que les beaux sont des personnes égoïstes et superficielles,
indifférentes aux malheurs du monde, infidèles et plutôt portées sur le
divorce.

Issus du livre : Le poids des apparences.

Je laisse les belles femmes aux hommes sans imagination.

Nous associons très étroitement, et sans toujours nous en rendre compte,

le beau au bon et le laid au mauvais. Le vocabulaire que nous employons est

d’ailleurs révélateur. On parle indifféremment d’une « bonne » action ou

d’une « belle » action, d’un « bon » ou d’un « beau » geste.

La polysémie du mot « vilain » est également intéressante. Au Moyen

Âge, il désignait un paysan, un roturier (du latin villanus, « habitant de la

campagne »), c’est-à-dire une condition sociale inférieure. Toutefois, il

pouvait aussi s’appliquer à quelqu’un de « vil » (de vilis, à bas prix) dont le

comportement est méprisable, les actions basses et qui manque de

« noblesse ». Un troisième sens associe vilain et laid et on l’emploiera pour

qualifier quelqu’un de désagréable à voir, d’affreux ou d’horrible. C’est de

cette dernière acception qu’il s’agit dans la description du « vilain homme »

que donne La Bruyère : « Ce caractère suppose toujours dans un homme une

extrême malpropreté et une négligence pour sa personne qui passe dans

l’excès et qui blesse ceux qui s’en aperçoivent. Vous le verrez parfois tout

couvert de lèpre, avec des ongles longs et malpropres… Il a aux jambes des

ulcères ; on lui voit aux mains des poireaux et d’autres saletés qu’il néglige

de faire guérir… Il est hérissé de poil sous les aisselles et par tout le corps,

comme une bête fauve ; il a les dents noires, rongées et telles que son abord

ne peut souffrir. »

À une condition sociale modeste, est donc associée la bassesse, mais

aussi la saleté, la malpropreté, la grossièreté. Dès le XIVe siècle, on utilise

« vilain » pour qualifier quelque chose de désagréable, déplaisant,

répréhensible, mauvais ou fâcheux, voire dangereux. Désormais, on assimile

ce qui est sale ou malpropre à ce qui est mal. Nous parlons familièrement de

faire une « crasse » ou une « saleté » lorsqu’il s’agit d’une mauvaise action.

Nous évoquons un « sale type » ou un « malpropre ». La polysémie des

termes comme « vilain » ou « sale » montre la force des stéréotypes qui lient

le mal et le laid, le bon et le propre, le mauvais et le sale.

Merci pour la référence

Le 22 juillet 2024 à 21:55:17 :
Je laisse les belles femmes aux hommes sans imagination.

Proust ce copeur.

Pourtant il y a des gens tellement beaux à l'intérieur et tellement laids à l'intérieur

Pour affiner l’analyse, on s’est demandé dans un deuxième temps quel

serait le score obtenu par des individus dont la photo n’est pas fournie. On a

soumis aux évaluateurs deux profils très contrastés d’individus dont on

donnait, cette fois, le CV. La comparaison ne portait donc plus sur le

physique mais sur les performances objectives. Dans un cas, la personne

présentée était diplômée d’une université très prestigieuse appartenant à l’Ivy

League et occupait la fonction élevée de vice-président de la Chase

Manhattan Bank. Face à elle, l’autre personne était issue d’une université

plus modeste et travaillait comme employé chez Woolworth’s. Les résultats

obtenus n’ont pas provoqué de surprise particulière : un statut social élevé,

certifié par le diplôme et l’emploi, entraîne bien des jugements laudatifs : le

premier groupe de personnes se voyait, au terme de la comparaison, attribuer

des capacités largement supérieures à celles du second groupe ; elles

obtenaient un score moyen de 19,2, contre 10,6. Deux éléments sommaires

comme le diplôme et le métier suffisent donc pour altérer le jugement porté

sur un individu.

On remarquera néanmoins que la seule beauté entraîne une surévaluation

des capacités supposées qui équivaut presque à celle induite par le diplôme

ou la fonction occupée. Entre un physique agréable et un cursus scolaire

brillant, couronné par une carrière remarquable, la différence n’est finalement

pas très sensible (17,2 contre 19,2).

Mais il fallait encore aller plus loin. En effet, dans le premier cas de

figure envisagé, l’apparence physique avait nécessairement un fort impact

puisque les observateurs ne disposaient que d’une photo. Ils étaient donc

incités à répondre en fonction d’un critère qu’ils n’auraient peut-être pas

utilisé s’ils avaient disposé d’autres données pour juger des capacités d’une

personne. Que se passait-il donc lorsque les observateurs pouvaient se fonder

à la fois sur une photo et sur des éléments objectifs comme le diplôme et

l’emploi ?

Il est apparu que, dans ce genre de cas, le jugement tenait compte des

différentes informations. Les personnes disgracieuses amélioraient nettement

leur score si elles étaient objectivement performantes (elles passaient de 12,8

à 16,5) tandis que les personnes au physique avenant perdaient de leur aura

quand elles devenaient de modestes employées aux études médiocres (leur

score moyen passait de 17,3 à 14,3).

Prédiction créatrice

Non seulement l’apparence physique suscite des préjugés qui résistent

aux faits objectifs, mais les individus se conforment souvent eux-mêmes à

l’image qu’on se fait d’eux. Ce processus a son origine dans la plus tendre

enfance et s’exerce notamment à l’école comme nous le verrons au chapitre

suivant. Il permet aux individus les plus beaux de développer les qualités

qu’on attend d’eux et pénalise souvent les plus laids qui finissent, de guerre

lasse, par se conformer au rôle qui leur est attribué18.



De façon générale, notre corps, notre apparence et notre visage

construisent notre personnalité parce qu’ils font l’objet d’une lecture, d’une

interprétation, d’un rejet ou d’un amour. Nous sommes largement ce que le

regard d’autrui fait de nous. Un sociologue dirait que de notre apparence

émane une série de signaux. Les multiples normes corporelles et

vestimentaires nous rattachent à un groupe social, elles trahissent notre

origine et reflètent notre profession. Notre visage, surtout, sera observé et

interprété. Dépositaire d’une partie de notre histoire personnelle, il jouera un

rôle éminent dans notre « lisibilité » et dans les messages que nous

transmettons.



Malgré nos efforts, nous ne reprenons jamais totalement le contrôle de

l’image que nous projetons et de l’interprétation qui en est faite19. C’est dans

les yeux des autres que se construit l’identité de chacun20. Le visage est à

l’évidence ce qui offre le plus de prise et c’est pourquoi il est si souvent

utilisé comme un puissant révélateur. Georg Simmel explique ainsi que le

visage « résout le plus parfaitement cette tâche de produire, avec un

minimum de modifications de détail, un maximum de modifications dans

l’impression d’ensemble. […] Le corps, dans ses mouvements, peut sans

doute exprimer des processus spirituels aussi bien que le visage. Mais le

visage est le seul lieu où ils se concrétisent en formations stables, une fois

pour toutes révélatrices du psychisme. Cette beauté fluide que nous appelons

la grâce, il faut bien qu’elle se re-produise à chaque fois, dans le geste de la

main, dans l’inclinaison du buste ou la légèreté des pas […]. Dans le visage

au contraire, ces agitations qui caractérisent un individu : haine ou anxiété,

sourire de mansuétude ou recherche inquiète d’un profit, et bien d’autres

encore, impriment des traits qui demeurent21 ». Le visage est l’élément

premier dans l’appréciation de la beauté et de la laideur, dans l’attirance ou la

répulsion exercée, dans l’opération de classement social à laquelle nous

procédons.



La lecture par les autres de notre visage puis du reste de notre corps

modèle en partie notre personnalité. Façonnés par les autres, les individus les

plus séduisants sont effectivement moins sensibles à la solitude et moins

anxieux lors de contacts avec des inconnus ou des personnes de l’autre sexe.

Ils sont davantage convaincus d’être sociables et ont effectivement plus

d’amis du même sexe tout en étant plus populaires auprès du sexe opposé. Ils

sont en général mieux accueillis par les autres. Bien plus, on a constaté qu’un

contact téléphonique se passait mieux lorsqu’un interlocuteur masculin

s’imaginait communiquer avec une belle femme…

Au cours de cette étude22, les entretiens duraient 10 minutes. On faisait

croire à l’homme qu’il allait tantôt s’entretenir avec une femme séduisante et

tantôt discuter avec une femme peu attirante. Lorsque l’homme pensait avoir

affaire à une belle femme, il se montrait plus aimable et plus ouvert. De son

côté, la correspondante qui ne savait pas comment elle avait été présentée

était plus détendue et faisait montre de plus d’humour si son interlocuteur la

percevait comme séduisante, et cette attitude, à son tour, renforçait l’homme

dans sa conviction première… Au total, les hommes avaient un échange

téléphonique agréable en accord avec la représentation qu’ils se faisaient de

leur interlocutrice et trouvaient dans cette combinaison de facteurs la

confirmation de leur croyance initiale et du stéréotype liant séduction et

fortes capacités relationnelles. Un cercle vertueux s’était enclenché au

bénéfice des femmes qui étaient réellement attirantes ou bien présentées et

perçues comme telles.



Les gens beaux sont aussi plus assurés de leur pouvoir de séduction. De

ce fait, leur vie amoureuse est plus accomplie, leurs pratiques sexuelles sont

plus diversifiées et ils font plus souvent l’amour sans avoir pour autant plus

de partenaires. Leur expérience du sexe est également plus grande et plus

libre. Par-delà le domaine amoureux, les gens beaux font globalement preuve

d’une grande confiance en eux. Ainsi que l’a montré Marilou Bruchon-

Schweitzer, les individus au physique agréable ont une meilleure appréciation

d’eux-mêmes. Notée de 0 à 40, l’estime de soi est de 15,84 chez les femmes

laides mais de 20,29 chez les femmes les plus belles. Chez les hommes, elle

passe de 16,10 à 20,1823

Dans ces conditions, on comprend que les individus les plus séduisants se

sentent bien dans leur peau. Ils sont plus heureux, plus satisfaits et moins

stressés. À l’inverse, des personnes du même sexe, ayant fait les mêmes

études, disposant des mêmes revenus et exerçant une même profession

prestigieuse seront plus ou moins heureux selon que les autres les jugent plus

ou moins attirantes24. Certes, comme nous le verrons plus loin, les individus

séduisants ont toutes les chances de réussir leurs études, de trouver un

meilleur emploi, de gagner davantage et de faire un bon mariage. Toutefois,

ils seront encore heureux même s’ils ne réussissent pas leur vie. En revanche,

ceux qui ont rencontré le succès malgré leur laideur ne connaissent pas pour

autant le bonheur…

Notre beauté et notre physique façonne le développement de notre personnalité dans le regard des autres.

Les belles personnes ne sont pas aussi douées qu’on les imagine, et c’est

heureux compte tenu du nombre de qualités qu’on leur prête. Il arrive même

qu’une estime de soi excessive les expose à des déconvenues. Fragiles et

vulnérables émotionnellement, elles supporteront mal l’échec auquel elles

sont peu préparées. À l’inverse, certains individus désavantagés par la nature

réussissent à compenser leur handicap et développent des qualités imprévues.

On a remarqué qu’ils arrivent à se « blinder émotionnellement » contre les

impressions défavorables qu’ils suscitent25. Leur stabilité émotionnelle a été

mesurée et elle s’est révélée supérieure à celle des personnes au physique

moyen ou beau.Les plus laids parviennent à se construire une image d’eux-

mêmes de manière relativement autonome et à surmonter ou dénier les

représentations très négatives qu’on donne d’eux. Ils peuvent de la sorte

atténuer et même inverser dans certains cas le cours des choses, c’est-à-dire

échapper avec succès au triste rôle social qui leur était assigné par leur

environnement.

Le 22 juillet 2024 à 22:10:24 :
Notre beauté et notre physique façonne le développement de notre personnalité dans le regard des autres.

Il est vrai

Il est vrai

Les gens vous traiteront mieux si vous êtes beau physiquement. Ils seront naturellement plus sympathiques, plus avenants, et vous aurez naturellement plus de succès, surtout si vous étiez un bel enfant. Vous développerez également certaines qualités et une vision du monde plus positive. Cela semble logique.

Qui n’a pas le souvenir d’un premier de la classe au physique ingrat ?

Dans notre mémoire, il est boutonneux, pâle et mal vêtu ; il porte des lunettes

et se déplace avec maladresse. Cette représentation tenace colle à la peau de

l’élève de Normale Sup mais ne correspond pas vraiment à la réalité. En fait,

les beaux sont favorisés dans leurs études et réussissent plus facilement un

beau parcours.



Beaux et bien notés

Dès l’école maternelle, les beaux enfants sont privilégiés. On a remarqué

que les enseignants avaient une meilleure opinion d’eux et que leurs petits

camarades les préféraient1. Cette bienveillance provoque en retour des

attitudes positives et surtout une grande confiance en soi chez ces enfants. Un

cercle vertueux s’enclenche qui permettra de passer avec plus de succès les

différentes étapes qui jalonneront la vie scolaire et universitaire. 

À l’inverse, les enfants au physique ingrat seront ignorés ou marginalisés.

Un certain nombre de facteurs concourt à exclure certains écoliers et à en

placer d’autres sur une trajectoire prometteuse. 



En premier lieu, il faut rappeler la croyance inconsciente, partagée par les maîtres et les maîtresses,

que les enfants les plus séduisants seront aussi ceux qui réussissent le mieux

leur scolarité2 et qui feront la plus belle carrière3. 



Cette conviction entraîne l’intérêt accru de l’enseignant pour l’élève considéré comme un « jeune à

potentiel ». 

De ce fait, les évaluations de son travail seront plutôt

bienveillantes et il ne lui sera pas trop tenu rigueur de ses éventuels dérapages

ou son indiscipline4. Charmés par un bel enfant, les instituteurs vont

manifester une attention particulière : sourires fréquents, regards, petits mots

mais aussi encouragements et soutien pédagogique. Au total, l’enfant aura été

soutenu affectivement, il aura été stimulé et récompensé. Dans un tel

environnement, on comprend que les notes des beaux enfants soient

meilleures.



L’amitié entre pairs vient encore renforcer ce phénomène de promotion

ou d’exclusion lié à l’apparence physique. Certes, les parents surveillent les

fréquentations de leur enfant, mais rares sont ceux qui imaginent que, pour

favoriser sa réussite, ils devraient privilégier ses amis les plus beaux ! Et

pourtant… Ce qu’on constate chez les adultes vaut aussi chez les petits : ils

auront, en règle générale, des amis qui leur ressemblent5. Les points

communs favorisent le rapprochement et le bon vieil adage se vérifie dans la

pratique.



Dans la mesure où l’apparence est associée à de multiples qualités (ou

défauts), le fait d’être plutôt beau (ou laid) et entouré d’amis eux-mêmes

plutôt beaux (ou laids) redouble la force des a priori positifs (ou négatifs) liés

au physique. Une dynamique de succès ou d’échec se met en place. Les

enfants appréciés par leurs camarades et leurs professeurs se lieront avec

d’autres enfants appréciés par leurs camarades et leurs professeurs, et ils en

tireront avantage. Ceux qui sont rejetés par leurs pairs et mal aimés des

enseignants, qui les trouvent moins intelligents et difficiles, se trouveront des

compagnons d’infortune qui nuiront un peu plus à leur image…

L’effet Pygmalion



Le cercle vicieux de l’exclusion ou de la réussite est si implacable que les

enseignants ne se trompent finalement pas beaucoup lorsqu’ils pronostiquent

chez tel enfant de brillantes études et identifient chez tel autre de piètres

aptitudes scolaires. On peut ainsi parler de « prédiction créatrice », de

« prophétie autoréalisatrice » ou d’« effet Pygmalion », puisque les enfants

finissent bel et bien par se conformer à l’image attendue et par se comporter

comme les adultes de leur entourage l’ont prévu. 



Les préjugés des

enseignants, des camarades de classe, de la famille et, plus largement, de tout

l’entourage présent dans la vie quotidienne convergent. Les enfants

séduisants peuvent compter sur de la bienveillance, du soutien, des

encouragements, de l’aide, de la tolérance et de l’admiration. Les moins

séduisants doivent y renoncer, ce qui les handicape sérieusement.

À l’arrivée, beaux et laids finissent par se comporter comme il était

prévu. Leurs conduites effectives sont celles que le sens commun leur a

attribuées dès l’enfance. 



Pire, plus un enfant est confronté au regard et au

jugement des autres, plus sa personnalité et son comportement

correspondront au préjugé. 



Une étude a ainsi été menée auprès de groupes

d’écoliers âgés de 3 à 9 ans. On a pu constater à cette occasion que les filles

mignonnes étaient effectivement douces, réceptives et séductrices tandis que

les beaux garçons se révélaient peu agressifs, autonomes et sûrs d’eux. En

revanche, les enfants particulièrement laids développaient des comportements

déviants. 



Quelques années plus tard, avec des enfants âgés de 9 à 18 ans, les

différences s’étaient creusées. L’assurance des plus mignons s’était

développée, mais l’agressivité et l’anxiété des moins beaux s’étaient accrues

et leur estime personnelle avait décliné. Pouvait-il en être autrement après

tant d’années de traitement discriminatoire et injuste au regard de leurs

capacités réelles ? Ils sont intelligents, mais on ne le croit pas, leurs devoirs

sont moins bien notés, leurs prestations orales sont moins appréciées…

Conclusion : Votre beauté enfant, ado et adulte influence vos vies de manière drastique. L'effet Pygmalion fait que vous vous conformez à ce que les autres attendent de vous. Un enfant beau aura plus de chances de devenir vertueux et heureux qu'un enfant laid qui deviendra plus agressif, anxieux, et à faible estime.

Autant de redpill

La beauté, c’est du talent !



La performance des jeunes à l’école, au collège et au lycée varie en

fonction de leur capacité de séduction. Le physique d’un élève prédit entre

20 % et 40 % de la variance de ses résultats scolaires, soit autant que ses

compétences proprement scolaires6. Attestée par les études menées dans

plusieurs pays à l’intérieur de classes de différents niveaux, la notation " à la

tête du client " ou la " note de gueule "est plus répandue qu’on ne l’imagine.

L’une des expériences possibles7 consiste à demander à des évaluateurs

masculins de noter les devoirs réalisés par des étudiantes. Les copies qu’on

soumet à leur appréciation sont, objectivement, tantôt bonnes, tantôt

mauvaises. Dans certains cas, une photo est jointe qui montre tantôt une belle

étudiante, tantôt une étudiante d’une beauté clairement inférieure à la

moyenne. Dans d’autres cas, les évaluateurs ne disposent pas de photo.



Les résultats de l’étude sont éloquents, qu’on en juge :

- Quand il n’y a pas de photo, le bon devoir reçoit une note moyenne de

6,6 sur 10 et le mauvais obtient 4,7. Cette évaluation est équitable au sens où

elle n’a pas été altérée par des considérations physiques.

- Quand la photo est jointe au devoir et que l’étudiante est belle, la

prime de beauté se traduit par une augmentation de la note pour un devoir

médiocre : on passe de 4,7 à 5,2. Quand l’étudiante possède des charmes

moins évidents, l’effet est désastreux puisqu’une bonne copie n’obtient plus

que 5,9 au lieu de 6,6. Ce n’est pas tout : si, par malheur, cette étudiante peu

séduisante a réalisé un mauvais devoir, la sanction est très brutale puisqu’on

dégringole à 2,7.



En somme, une bonne étudiante, fût-elle laide, n’est pas exagérément

défavorisée, mais tout de même un peu. En revanche, si l’étudiante est

mauvaise, le fait qu’elle soit belle ou pas revêt une importance primordiale.

Seules les belles étudiantes auront le bénéfice du doute. Les examinateurs les

créditent spontanément de plus hautes capacités : elles sont intelligentes,

sensibles, talentueuses, etc. En somme, pour un évaluateur, la beauté, c’est du

talent.

Dans un autre sondage2, on a demandé aux femmes quelles étaient leurs

principales armes de séduction. 



Voici leurs réponses :



• un caractère sympathique : 60 %

• le sens de l’humour : 50 %

• l’intelligence : 33 %

• la silhouette : 23 %



Là encore, si l’on s’en tenait aux déclarations, l’apparence aurait bien peu

d’importance. Pourtant, les femmes portent indéniablement un grand intérêt à

leur corps, leurs vêtements, leur maquillage et leur coiffure. Les enquêteurs

savent, d’expérience, que les réponses aux questions relevant de la sexualité

ou de l’amour sont fantaisistes. Les personnes interrogées y répondent de

manière conformiste en dissimulant leurs véritables préférences. On

comprend, dans ces conditions, que l’observation directe des faits soit

souvent préférable aux déclarations individuelles souvent biaisées.

Plusieurs études ont montré que nous n’acceptons pas de reconnaître, à sa

juste mesure, l’importance que revêt le physique dans nos choix amoureux.

Des recherches ont été menées pour déterminer si cette sous-estimation était

attribuable à l’incapacité des individus à effectuer une introspection exacte ou

s’il fallait incriminer la volonté délibérée de fausser les motifs3. Pour le

savoir, on a montré à un ensemble de femmes les photographies d’éventuels

partenaires masculins, tout en leur donnant des informations sur la

personnalité des hommes représentés. On leur demandait ensuite de choisir

celui qui leur paraissait le plus désirable au vu de ces différents éléments et

on les invitait à s’expliquer sur les raisons de leur choix.



Il est apparu que seuls les hommes d’un physique agréable trouvaient

grâce aux yeux des femmes interrogées, indépendamment de leur

personnalité. Toutefois, cette évidence n’était pas spontanément reconnue.

On a alors fait croire à certaines femmes qu’elles étaient reliées à un

détecteur de mensonges. Ce subterfuge a permis de se rendre compte que les

femmes étaient parfaitement conscientes des raisons réelles qui les avaient

poussées à choisir un des hommes proposés. Persuadées d’être reliées à un

détecteur de mensonges, elles reconnaissaient avoir été surtout influencées

par le physique et non par les traits de personnalité. En revanche, elles

admettaient moins volontiers l’importance de l’apparence lorsqu’il n’y avait

pas de détecteur.



L’importance de l’apparence ne s’explique pas seulement par des

considérations sexuelles. Le visage, en particulier, est utilisé comme le signe

de certaines caractéristiques. En raison des stéréotypes associés aux différents

types physiques, on attribuera ainsi certains traits de visage, plutôt féminins,

aux hommes gentils ou aux bons pères. Les femmes qui recherchent un profil

psychologique précis ou des qualités particulières se tourneront vers des

hommes dont l’apparence reflète, à leurs yeux, ces caractéristiques. Ainsi,

une apparence qui plaît n’est pas seulement belle, elle signale des traits de

personnalité et un statut social.

Si les gens vous ont toujours fait du favorisme ça aura pour effet de créé un effet miroir de notre personnalité, le beau attire le beau, réflection toujours

Le 22 juillet 2024 à 22:24:18 :
Si les gens vous ont toujours fait du favorisme ça aura pour effet de créé un effet miroir de notre personnalité, le beau attire le beau, réflection toujours

L'effet Pygmalion est un concept réel, qui se reporterait même dans d'autres sphères de la vie, pas uniquement l'intelligence. Si on vous a toujours laissé pensé que vous étiez naturellement bon, alors vous allez vous conformez et avoir ce retour dans les yeux de l'autre. Surtout en période de construction, c'est terrible.

"L'effet Pygmalion est un phénomène psychologique selon lequel les attentes des autres envers un individu influencent le comportement et les performances de ce dernier. Ces attentes peuvent être conscientes ou inconscientes et avoir un impact positif ou négatif.

La théorie de l'effet Pygmalion a été développée par le psychologue Robert Rosenthal et repose sur l'idée que les attentes que nous avons envers les autres peuvent influencer leur comportement et leurs performances. Par exemple, si un enseignant a de grandes attentes à l'égard d'un élève, ce dernier est susceptible de travailler plus dur en classe. Inversement, un patron qui n'a pas confiance en un travailleur aura pour effet d'amener cette personne à fournir des performances inférieures à ses propres capacités."

https://www.psychologue.net/articles/quest-ce-que-leffet-pygmalion-5-facons-dont-il-peut-nous-affecter