Etre prof agrégé au lycée 15h par semaine, 4 mois de vacances par an.

Le 15 janvier 2021 à 00:43:01 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:40:43 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:40:06 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:36:42 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:35:58 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:33 Gimilik10 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:33:43 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:31:56 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:28:33 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:21:21 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:19:44 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:17:02 Le_Culture a écrit :
L'op si tu es toujours la, comment devenir prof au lycée ? Il faut forcément un Bac+5 ?

Non. Il faut bac +5 pour passer les concours externes.
Si tu as bac +3 , tu peux être contractuel.

Dans le pro, si tu as un bac pro + une expérience professionnelle, c'est suffisant pour t'occuper de l'enseignement technique en tant que contractuel.

Ils recrutent vraiment des bac + 3 en contractuel parce que moi j'ai galéré des mois en tant que bac +5 et j'ai du harceler mon rectorat pour avoir un truc
des bac +3, à la limite à Créteil et Mayotte peut être mais ailleurs ?

Surtout ne me réponds pas, el famoso mythe des mecs bac +3 recruté en contractuel

Si tu veux que je sois ton conseiller pôle emploi, il faudra me rémunérer.

https://infos.emploipublic.fr/article/moins-de-35-ans-ces-emplois-publics-sont-faits-pour-vous-eea-9142

"
Enseignant contractuel
A partir de bac+2
Recrutement sous CDD ou CDI
L'Education nationale recrute aussi des enseignants sous CDD ou CDI, à partir d'un niveau d'études bac+2. "

Je sais que c'est possible (fallait lire mon message de base) mais concrètement, vu comment moi et des collègues on a galéré pour obtenir un poste avec un bac +5, dans les faits je vois vraiment pas comment ils pourraient recruter des bac +3 (à part s'ils ont beaucoup d'expérience mais on va parler des jeunes diplômés évidemment)

Ça dépend surtout des régions et des matières

Ouais c'est ce que je disais, à Mayotte ou Créteil ça doit passer
Et en math ou autre ça doit le faire mais c'est un peu de l'hypocrisie de dire que prof est encore accessible avant bac +5 cela dit. Dans l'écrasante majorité des cas ce n'est plus du tout le cas.

Tu veux enseigner quoi?

Bah j'enseigne l'histoire-géo, je suis contractuel actuellement mais j'ai galéré

Histoire-géo tu oublies, SVT tu oublies.

Ce qu'on cherche c'est lettres, maths et langues.

Pour l'agrégation ? Non mais si je fais l'agrégation en histoire ou en géographie, je sors l'artillerie lourde clairement vu le niveau "impossible" que c'est

tout dépend de ta capacité de travail (si t'es feignant oublie ton projet) + capacité à saisir les attendus profonds du concours. Le jury veut des gens dans lesquels ils se reconnaissent. Donne leur ça, c'est dans la poche.

Le 15 janvier 2021 à 00:43:45 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:43:01 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:40:43 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:40:06 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:36:42 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:35:58 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:33 Gimilik10 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:33:43 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:31:56 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:28:33 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:21:21 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:19:44 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:17:02 Le_Culture a écrit :
L'op si tu es toujours la, comment devenir prof au lycée ? Il faut forcément un Bac+5 ?

Non. Il faut bac +5 pour passer les concours externes.
Si tu as bac +3 , tu peux être contractuel.

Dans le pro, si tu as un bac pro + une expérience professionnelle, c'est suffisant pour t'occuper de l'enseignement technique en tant que contractuel.

Ils recrutent vraiment des bac + 3 en contractuel parce que moi j'ai galéré des mois en tant que bac +5 et j'ai du harceler mon rectorat pour avoir un truc
des bac +3, à la limite à Créteil et Mayotte peut être mais ailleurs ?

Surtout ne me réponds pas, el famoso mythe des mecs bac +3 recruté en contractuel

Si tu veux que je sois ton conseiller pôle emploi, il faudra me rémunérer.

https://infos.emploipublic.fr/article/moins-de-35-ans-ces-emplois-publics-sont-faits-pour-vous-eea-9142

"
Enseignant contractuel
A partir de bac+2
Recrutement sous CDD ou CDI
L'Education nationale recrute aussi des enseignants sous CDD ou CDI, à partir d'un niveau d'études bac+2. "

Je sais que c'est possible (fallait lire mon message de base) mais concrètement, vu comment moi et des collègues on a galéré pour obtenir un poste avec un bac +5, dans les faits je vois vraiment pas comment ils pourraient recruter des bac +3 (à part s'ils ont beaucoup d'expérience mais on va parler des jeunes diplômés évidemment)

Ça dépend surtout des régions et des matières

Ouais c'est ce que je disais, à Mayotte ou Créteil ça doit passer
Et en math ou autre ça doit le faire mais c'est un peu de l'hypocrisie de dire que prof est encore accessible avant bac +5 cela dit. Dans l'écrasante majorité des cas ce n'est plus du tout le cas.

Tu veux enseigner quoi?

Bah j'enseigne l'histoire-géo, je suis contractuel actuellement mais j'ai galéré

Histoire-géo tu oublies, SVT tu oublies.

Ce qu'on cherche c'est lettres, maths et langues.

Pour l'agrégation ? Non mais si je fais l'agrégation en histoire ou en géographie, je sors l'artillerie lourde clairement vu le niveau "impossible" que c'est

Non, je parle des postes de contractuels.

ah bah j'y suis arrivé, et dans une académie du sud en plus, le plus dur c'est d'avoir le premier poste, qu'on te le propose et après ça va tout seul. Heureusement car me lancer dans un concours compliqué pour découvrir que ça ne me plaisait pas, c'était pas dans mes projets.

Le 14 janvier 2021 à 14:48:27 Pupono-2 a écrit :
Petite vie sans ambition.
Petit crédit immobilier.
Petit chien.
Petits jumeaux.
Petite Magalie.
Petite retraite.

Premier esclave à 45h qui rage

Hop hop hop on prépare le PAP de Titouan qui fait de la dyscalculie parce qu’il est pas foutu d’apprendre ses tables de multiplications et on autorise la calculatrice pour les contrôles.

Bien sûr il faut éviter les notes pour pas le choquer car on est bienveillant

Le 15 janvier 2021 à 00:45:47 jjjjjjjjjjjjj_j a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:43:01 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:40:43 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:40:06 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:36:42 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:35:58 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:33 Gimilik10 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:33:43 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:31:56 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:28:33 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:21:21 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:19:44 Kyubeysympa a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:17:02 Le_Culture a écrit :
L'op si tu es toujours la, comment devenir prof au lycée ? Il faut forcément un Bac+5 ?

Non. Il faut bac +5 pour passer les concours externes.
Si tu as bac +3 , tu peux être contractuel.

Dans le pro, si tu as un bac pro + une expérience professionnelle, c'est suffisant pour t'occuper de l'enseignement technique en tant que contractuel.

Ils recrutent vraiment des bac + 3 en contractuel parce que moi j'ai galéré des mois en tant que bac +5 et j'ai du harceler mon rectorat pour avoir un truc
des bac +3, à la limite à Créteil et Mayotte peut être mais ailleurs ?

Surtout ne me réponds pas, el famoso mythe des mecs bac +3 recruté en contractuel

Si tu veux que je sois ton conseiller pôle emploi, il faudra me rémunérer.

https://infos.emploipublic.fr/article/moins-de-35-ans-ces-emplois-publics-sont-faits-pour-vous-eea-9142

"
Enseignant contractuel
A partir de bac+2
Recrutement sous CDD ou CDI
L'Education nationale recrute aussi des enseignants sous CDD ou CDI, à partir d'un niveau d'études bac+2. "

Je sais que c'est possible (fallait lire mon message de base) mais concrètement, vu comment moi et des collègues on a galéré pour obtenir un poste avec un bac +5, dans les faits je vois vraiment pas comment ils pourraient recruter des bac +3 (à part s'ils ont beaucoup d'expérience mais on va parler des jeunes diplômés évidemment)

Ça dépend surtout des régions et des matières

Ouais c'est ce que je disais, à Mayotte ou Créteil ça doit passer
Et en math ou autre ça doit le faire mais c'est un peu de l'hypocrisie de dire que prof est encore accessible avant bac +5 cela dit. Dans l'écrasante majorité des cas ce n'est plus du tout le cas.

Tu veux enseigner quoi?

Bah j'enseigne l'histoire-géo, je suis contractuel actuellement mais j'ai galéré

Histoire-géo tu oublies, SVT tu oublies.

Ce qu'on cherche c'est lettres, maths et langues.

Pour l'agrégation ? Non mais si je fais l'agrégation en histoire ou en géographie, je sors l'artillerie lourde clairement vu le niveau "impossible" que c'est

tout dépend de ta capacité de travail (si t'es feignant oublie ton projet) + capacité à saisir les attendus profonds du concours. Le jury veut des gens dans lesquels ils se reconnaissent. Donne leur ça, c'est dans la poche.

Ouais, j'ai beaucoup entendu ça du CAPES aussi, mais l'agrégation c'est level up, ce qui va être le plus dur c'est de me confronter avec les robots de l'ENS mais après je connais mes capacités de travail et je pense en être capable.
Après j'arrive bientôt à ma 6e année d'enseignement en contractuel donc possibilité pour l'interne (même si à peu près la terre entière m'a déconseillé de passer l'interne, sans m'expliquer trop pourquoi)

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

Le 15 janvier 2021 à 00:49:36 Nevada3000 a écrit :
Hop hop hop on prépare le PAP de Titouan qui fait de la dyscalculie parce qu’il est pas foutu d’apprendre ses tables de multiplications et on autorise la calculatrice pour les contrôles.

Bien sûr il faut éviter les notes pour pas le choquer car on est bienveillant

Bah, ça aide d'avoir les AVS et ça donne du boulot

Le 15 janvier 2021 à 00:49:36 Nevada3000 a écrit :
Hop hop hop on prépare le PAP de Titouan qui fait de la dyscalculie parce qu’il est pas foutu d’apprendre ses tables de multiplications et on autorise la calculatrice pour les contrôles.

Bien sûr il faut éviter les notes pour pas le choquer car on est bienveillant

En primaire il note plus, c'est déjà ça de moins
Plus que le système de notation à l'anglosaxonne avec des lettreshttps://image.noelshack.com/fichiers/2017/08/1487938843-kermitmars.png

Le 15 janvier 2021 à 00:49:36 Nevada3000 a écrit :
Hop hop hop on prépare le PAP de Titouan qui fait de la dyscalculie parce qu’il est pas foutu d’apprendre ses tables de multiplications et on autorise la calculatrice pour les contrôles.

Bien sûr il faut éviter les notes pour pas le choquer car on est bienveillant

Le 15 janvier 2021 à 00:50:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

En fait, comme beaucoup de profs sortent des études où on en demande quand même beaucoup aux étudiants, les néo-profs vont avoir la tendance à prendre la préparation d'un cours comme la préparation d'un travail universitaire qui demande quand même beaucoup de boulots en amont alors que c'est avant tout de la pédagogie et de l'organisation qu'il faut avoir.
Ecrire ses propres cours, c'est bien, préparer des exercices, c'est bien aussi mais t'as ce zèle où il faut absolument tout faire soi même alors que t'as plein de supports déjà disponibles. Bon après j'ai vu ça en histoire-géo, pas sûr qu'un prof de math aille préparer ses propres problèmes alors que t'as le manuel qui le fait très bien à côté.
Je sais pas, disons que l'important c'est de transmettre, il faut absolument tout faire pour savoir comment transmettre à ses élèves et leur faire comprendre les choses. Pas qu'ils arrivent en seconde en confondant l'Océan Pacifique et l'océan Atlantique. Le reste c'est superflu et ça va avant tout servir à faire le bon toutou de l'EN.

Le 15 janvier 2021 à 00:55:00 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:50:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

En fait, comme beaucoup de profs sortent des études où on demande quand même beaucoup aux étudiants, les néo-profs vont avoir la tendance à prendre la préparation d'un cours comme la préparation d'un travail universitaire qui demande quand même beaucoup de boulots en avant alors que c'est avant tout de la pédagogie qu'il faut avoir.
Ecrire ses propres cours, c'est bien, préparer des exercices, c'est bien aussi mais t'as ce zèle où il faut absolument tout faire soi même alors que t'as plein de supports déjà disponibles. Bon après j'ai vu ça en histoire-géo, pas sûr qu'un prof de math aille préparer ses propres problèmes alors que t'as le manuel qui le fait très bien à côté.
Je sais pas, disons que l'important c'est de transmettre, il faut absolument tout faire pour savoir comment transmettre à ses élèves et leur faire comprendre les choses. Pas qu'ils arrivent en seconde en confondant l'Océan Pacifique et l'océan Atlantique. Le reste c'est superflu et ça va avant tout servir à faire le bon toutou de l'EN.

D'accord merci beaucoup. C'est aussi mon propre point de vue si je devenais prof. Je suis ingénieur à la base mais j'ai aussi fait de la recherche, ça m'a appris à être très pragmatique. Le plus important me semble que les enfants aient appris qqchose. Je vais passer l'agreg de maths à la fin de l'année mais je ne sais pas encore si je vais prof de maths après. Je verrai d'ici là... Merci

Le 15 janvier 2021 à 00:59:05 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:55:00 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:50:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

En fait, comme beaucoup de profs sortent des études où on demande quand même beaucoup aux étudiants, les néo-profs vont avoir la tendance à prendre la préparation d'un cours comme la préparation d'un travail universitaire qui demande quand même beaucoup de boulots en avant alors que c'est avant tout de la pédagogie qu'il faut avoir.
Ecrire ses propres cours, c'est bien, préparer des exercices, c'est bien aussi mais t'as ce zèle où il faut absolument tout faire soi même alors que t'as plein de supports déjà disponibles. Bon après j'ai vu ça en histoire-géo, pas sûr qu'un prof de math aille préparer ses propres problèmes alors que t'as le manuel qui le fait très bien à côté.
Je sais pas, disons que l'important c'est de transmettre, il faut absolument tout faire pour savoir comment transmettre à ses élèves et leur faire comprendre les choses. Pas qu'ils arrivent en seconde en confondant l'Océan Pacifique et l'océan Atlantique. Le reste c'est superflu et ça va avant tout servir à faire le bon toutou de l'EN.

D'accord merci beaucoup. C'est aussi mon propre point de vue si je devenais prof. Je suis ingénieur à la base mais j'ai aussi fait de la recherche, ça m'a appris à être très pragmatique. Le plus important me semble que les enfants aient appris qqchose. Je vais passer l'agreg de maths à la fin de l'année mais je ne sais pas encore si je vais prof de maths après. Je verrai d'ici là... Merci

Si tu fais un master MEEF, prends bien en compte tous leurs conseils tout en prenant aussi du recul sur ceux ci.

Le 15 janvier 2021 à 01:01:04 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:59:05 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:55:00 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:50:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

En fait, comme beaucoup de profs sortent des études où on demande quand même beaucoup aux étudiants, les néo-profs vont avoir la tendance à prendre la préparation d'un cours comme la préparation d'un travail universitaire qui demande quand même beaucoup de boulots en avant alors que c'est avant tout de la pédagogie qu'il faut avoir.
Ecrire ses propres cours, c'est bien, préparer des exercices, c'est bien aussi mais t'as ce zèle où il faut absolument tout faire soi même alors que t'as plein de supports déjà disponibles. Bon après j'ai vu ça en histoire-géo, pas sûr qu'un prof de math aille préparer ses propres problèmes alors que t'as le manuel qui le fait très bien à côté.
Je sais pas, disons que l'important c'est de transmettre, il faut absolument tout faire pour savoir comment transmettre à ses élèves et leur faire comprendre les choses. Pas qu'ils arrivent en seconde en confondant l'Océan Pacifique et l'océan Atlantique. Le reste c'est superflu et ça va avant tout servir à faire le bon toutou de l'EN.

D'accord merci beaucoup. C'est aussi mon propre point de vue si je devenais prof. Je suis ingénieur à la base mais j'ai aussi fait de la recherche, ça m'a appris à être très pragmatique. Le plus important me semble que les enfants aient appris qqchose. Je vais passer l'agreg de maths à la fin de l'année mais je ne sais pas encore si je vais prof de maths après. Je verrai d'ici là... Merci

Si tu fais un master MEEF, prends bien en compte tous leurs conseils tout en prenant aussi du recul sur ceux ci.

Non je suis au chômage pour l'instant après avoir beaucoup travaillé ses 4 dernières années. Je me suis dit "je vais passer l'agreg" seulement au mois d'octobre dernier. Je la prépare tout tranquillement (mais avec application).

Le 15 janvier 2021 à 01:04:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 01:01:04 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:59:05 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:55:00 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:50:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

En fait, comme beaucoup de profs sortent des études où on demande quand même beaucoup aux étudiants, les néo-profs vont avoir la tendance à prendre la préparation d'un cours comme la préparation d'un travail universitaire qui demande quand même beaucoup de boulots en avant alors que c'est avant tout de la pédagogie qu'il faut avoir.
Ecrire ses propres cours, c'est bien, préparer des exercices, c'est bien aussi mais t'as ce zèle où il faut absolument tout faire soi même alors que t'as plein de supports déjà disponibles. Bon après j'ai vu ça en histoire-géo, pas sûr qu'un prof de math aille préparer ses propres problèmes alors que t'as le manuel qui le fait très bien à côté.
Je sais pas, disons que l'important c'est de transmettre, il faut absolument tout faire pour savoir comment transmettre à ses élèves et leur faire comprendre les choses. Pas qu'ils arrivent en seconde en confondant l'Océan Pacifique et l'océan Atlantique. Le reste c'est superflu et ça va avant tout servir à faire le bon toutou de l'EN.

D'accord merci beaucoup. C'est aussi mon propre point de vue si je devenais prof. Je suis ingénieur à la base mais j'ai aussi fait de la recherche, ça m'a appris à être très pragmatique. Le plus important me semble que les enfants aient appris qqchose. Je vais passer l'agreg de maths à la fin de l'année mais je ne sais pas encore si je vais prof de maths après. Je verrai d'ici là... Merci

Si tu fais un master MEEF, prends bien en compte tous leurs conseils tout en prenant aussi du recul sur ceux ci.

Non je suis au chômage pour l'instant après avoir beaucoup travaillé ses 4 dernières années. Je me suis dit "je vais passer l'agreg" seulement au mois d'octobre dernier. Je la prépare tout tranquillement (mais avec application).

Bon courage

Le 15 janvier 2021 à 01:06:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 01:04:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 01:01:04 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:59:05 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:55:00 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:50:36 CoutFixe a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:38:41 Bernarddu23 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 00:34:30 Nevada3000 a écrit :
Je suis dans l’administration dans un établissement scolaire c’est la planque mais pas niveau salaire

Je côtoie les profs tous les jours, les plus jeunes en chient leur race. Ceux qui branlent rien c’est les vieux proches de la retraite

En vrai les jeunes profs en font 15 fois trop lors de leur 2-3 premières années, perso j'ai fait des cours de ouf avec des animations des jeux interactifs, des trucs de fou pour les même résultats que quand je faisais des cours """normaux""" (faire copier + exercice sur manuel) donc même s'il m'arrive de temps en temps de taffer bien plus, je prends ce boulot beaucoup plus tranquillement, l'important c'est de transmettre, je dirai aussi que l'idéal d'un prof est d'être le moins utile possible donc rendre les gamins autonomes, ce qui veut dire déléguer.
Pour ça que les vieux sont plus tranquilles (après t'as de vrai planqués qui n'ont jamais rien branlé et s'en foutent de leurs élèves mais je veux croire que c'est minoritaire)

Tu peux développer un peu sur la partie "ça ne sert à rien d'en faire trop"? Ca m'intéresse beaucoup

En fait, comme beaucoup de profs sortent des études où on demande quand même beaucoup aux étudiants, les néo-profs vont avoir la tendance à prendre la préparation d'un cours comme la préparation d'un travail universitaire qui demande quand même beaucoup de boulots en avant alors que c'est avant tout de la pédagogie qu'il faut avoir.
Ecrire ses propres cours, c'est bien, préparer des exercices, c'est bien aussi mais t'as ce zèle où il faut absolument tout faire soi même alors que t'as plein de supports déjà disponibles. Bon après j'ai vu ça en histoire-géo, pas sûr qu'un prof de math aille préparer ses propres problèmes alors que t'as le manuel qui le fait très bien à côté.
Je sais pas, disons que l'important c'est de transmettre, il faut absolument tout faire pour savoir comment transmettre à ses élèves et leur faire comprendre les choses. Pas qu'ils arrivent en seconde en confondant l'Océan Pacifique et l'océan Atlantique. Le reste c'est superflu et ça va avant tout servir à faire le bon toutou de l'EN.

D'accord merci beaucoup. C'est aussi mon propre point de vue si je devenais prof. Je suis ingénieur à la base mais j'ai aussi fait de la recherche, ça m'a appris à être très pragmatique. Le plus important me semble que les enfants aient appris qqchose. Je vais passer l'agreg de maths à la fin de l'année mais je ne sais pas encore si je vais prof de maths après. Je verrai d'ici là... Merci

Si tu fais un master MEEF, prends bien en compte tous leurs conseils tout en prenant aussi du recul sur ceux ci.

Non je suis au chômage pour l'instant après avoir beaucoup travaillé ses 4 dernières années. Je me suis dit "je vais passer l'agreg" seulement au mois d'octobre dernier. Je la prépare tout tranquillement (mais avec application).

Bon courage

Merci