Messages de nausicaa114

Le 10 juin 2024 à 17:22:39 :
Pour moi je comprend surtout le coté contestataire du vote RN.

On à des "elite" et responsable politiqur qui péte plus haut plus haut que leur cul, qui donne l'impression d'étre méprisant, qui s'offre des salaire dont beaucoup reverai d'avoir en un an de travail( responsable RN compris) et qui donne l'impression d'etre proteger par la justice.

Évidemment c'est personne crie d'une voie " ne voter pas RN, RN c'est le mal", ca pousse beaucoup de monde vers ce vote.

Je n'y crois pas un instant.
Jamais un électeur RN ne va remettre en question les structures qui le dominent.
Par contre, systématiquement, il va s'en prendre à celui qui est légèrement en dessous de lui, mdr. J'ai eu une expérience assez mémorable sur ce point. Je discutais avec un mec qui gagnait le SMIC, je lui disais que ça serait bien si son salaire était réévalué. Grosso modo, il m'a dit non, mais faut pas rêver et que la priorité était de faire la chasse aux assistés

En vrai quand ils vont se rendre compte que le RN ne va rien changer, ça risque de provoquer une vague de nihilisme dantesque.

D'ailleurs, c'est paradoxal mais c'est le fatalisme qui domine chez les électeurs du RN.

Ainsi que l'absence totale de sentiment d'appartenance de classe et l'acceptation totale du paradigme de la compétition à outrance.

Ce qui est étonnant car ça tranche avec un courage globalement présent...

Le 10 juin 2024 à 17:09:31 :

Le 10 juin 2024 à 17:08:15 :

Le plus efficace est d'aller vers une écoute active et non sans cesse diaboliser et ridiculiser l'adversaire. Macron l'a très bien compris en regardant le peuple se déchirer, et Lepen en use

Ouais, je veux bien.

Personnellement, je rencontre beaucoup de personnes du RN (normal, ma commune c'est 60% de RN).

Bah, j'avoue mon impuissance.

La vérité, c'est que l'immense majorité ne sait pas pourquoi elle vote RN, hormis "ce qu'on voit à la télé".
Normal, des migrants et des musulmans, ils n'en ont jamais vu.

Je ne veux pas être méchant, mais c'est une espèce de mélange d'acculturation (américanisation débilisante), de nihilisme et de jalousie (alors que, bon, souvent, ce ne sont pas les derniers à aider).

Moi j'en ai vu et ça ma convaincu de voter Bardella

La majorité que je connais, quand il rencontre un muz (dans leur cercle proche) change de discours.

Le racisme est peu présent, c'est plutôt une forme de fantasme diffus.

En même temps être véritablement raciste ça demande un certain baguage intellectuel.

Le plus efficace est d'aller vers une écoute active et non sans cesse diaboliser et ridiculiser l'adversaire. Macron l'a très bien compris en regardant le peuple se déchirer, et Lepen en use

Ouais, je veux bien.

Personnellement, je rencontre beaucoup de personnes du RN (normal, ma commune c'est 60% de RN).

Bah, j'avoue mon impuissance.

La vérité, c'est que l'immense majorité ne sait pas pourquoi elle vote RN, hormis "ce qu'on voit à la télé".
Normal, des migrants et des musulmans, ils n'en ont jamais vu.

Je ne veux pas être méchant, mais c'est une espèce de mélange d'acculturation (américanisation débilisante), de nihilisme et de jalousie (alors que, bon, souvent, ce ne sont pas les derniers à aider).

J'imagine les humiliations que Micron va faire subir a Bardella s'il est PM

Le 10 juin 2024 à 16:36:30 :

Le 10 juin 2024 à 16:34:05 nausicaa113 a écrit :

Le 10 juin 2024 à 16:32:03 :

Le 10 juin 2024 à 16:30:30 https://www.jeuxvideo.com/profil/nausicaa113?mode=infos a écrit :

Le 10 juin 2024 à 16:29:33 :

> Le 10 juin 2024 à 16:24:06 https://www.jeuxvideo.com/profil/hausdorff75?mode=https://www.jeuxvideo.com/profil/infos?mode=infos a écrit :

> > Le 10 juin 2024 à 16:18:19 :

> > https://x.com/malopedia/status/1799991439696302529

> >

> > lien pour ceux qui ont pas Twitter https://threadreaderapp.com/thread/1799991439696302529.html

> >

> > Macron gagne dans tous les cas

>

> J'avais pas lu ce thread mais, comme lui, c'est également l'annonce de Séjourné qui m'a mis la puce à l'oreille

>

> Par contre son analyse est court-termiste, il part plutôt sur la volonté de récuperer une majorité absolue dans l'immédiat alors que je pense que Macron se projette bien plus loin

Son 2eme mandat est pour l'instant catastrophique, je pense qu'il veut vraiment récupérer une majorité pour être plus à laisse pour gouverner et mieux préparer la suite. Mais si c'est son optique je pense que c'est une erreur, il a clairement perdu une grosse partie de sa base électorale qui ne va pas récupéré en 3 semaines

Sauf barrage et faire flipper les castors.

C'est sans doute l'idée, mais je ne pense pas que ca marche au profit de LREM

Bah surtout en 3 semaine quoi.
Soit il a du dossier soit c'est yolo

C'est YOLO il n'a pas les pieds sur terre, il a du mal à comprendre le rejet qu'il subit et essaye de prendre les gens en défaut comme dab alors qu'il à l'origine de la situation.

Possible, même son camps là découvert en live

Le 05 décembre 2023 à 17:15:37 :

Le 05 décembre 2023 à 17:14:37 :
Ce qui est amusant, c'est qu'on parle de fractions et de calculs décimaux, mais jamais d'informatique.
Cocasse pour l'avenir.

Notre génération a bien appris en autodidacte, et c'est pas si catastrophique

Ouais, enfin, on n'est plus à l'ère de la bidouille en informatique...

Ce qui est amusant, c'est qu'on parle de fractions et de calculs décimaux, mais jamais d'informatique.
Cocasse pour l'avenir.

Le 05 décembre 2023 à 17:09:27 :

Le 05 décembre 2023 à 17:08:42 :
Il est amusant de constater que le métier d'enseignant est l'une des rares professions considérées comme supérieures où l'on peut être embauché sans qualifications spécifiques.

Il faut passer un concours Célestin (+ avoir un Master, effectivement peu importe lequel), ce qui doit prouver tes connaissances, ça fonctionne comme ça dans le public.

Pas besoin de qualifications spécifiques pour être professeur d'université non plus.

C'est donc considérer que l'enseignement est un métier sans savoir-faire ni savoir être, peut-être l'un des nœuds du problème, non ?

Le 05 décembre 2023 à 17:09:27 :

Le 05 décembre 2023 à 17:08:42 :
Il est amusant de constater que le métier d'enseignant est l'une des rares professions considérées comme supérieures où l'on peut être embauché sans qualifications spécifiques.

Il faut passer un concours Célestin, ce qui doit prouver tes connaissances, ça fonctionne comme ça dans le public.

Sauf que non, et c'est tout le problème : un concours sanctionne quelqu'un qui a su se préparer pour l'examen, pas une connaissance pratique des choses.

Il est amusant de constater que le métier d'enseignant est l'une des rares professions considérées comme supérieures où l'on peut être embauché sans qualifications spécifiques.

Le 05 décembre 2023 à 17:05:51 :
Tiens je reviens du boulot au j'ai justement eu une classe de seconde organisée en niveau, c'était les "moyens-nuls".
Difficulté de lecture pour certains, aucune connaissance en grammaire et en conjugaison...

De toute façon, ils refusent quasiment tous de faire l'effort de travailler sur les documents. Ils sont nuls et s'obstinent a le rester par absence du goût de l'effort.

Attal pourra faire toutes les réformes qu'il veut, on n'a plus le peuple nécessaire pour être une civilisation développée intellectuellement. On vivra de petits boulots, de business et de débrouille.

PS : avant que les zinzins du fofo ne demande : 18 élèves, 14 blancos.

Il existe simplement une discordance entre les méthodes d'enseignement et le monde dans lequel les enfants évoluent, un monde caractérisé par une sollicitation constante de leur attention.

Le 05 décembre 2023 à 17:03:01 :

Le 05 décembre 2023 à 16:59:51 :
Mesdames et messieurs les professeurs,
Mesdames et messieurs, membres de la communauté éducative,

Le 5 octobre dernier, je vous annonçais engager une mobilisation absolue pour l’élévation du niveau de nos élèves - un « choc des savoirs ».

Deux mois durant, une mission composée tout à la fois d’experts nationaux et de professeurs du terrain a auditionné près d’une centaine d’acteurs éducatifs, scientifiques, syndicaux. Vous avez été plus de 230 000 professeurs à répondre à sa consultation numérique. Je vous remercie pour vos contributions. Ces travaux, d’une très grande richesse, me conduisent aujourd’hui à prendre une série de décisions.

Conformément à la méthode que j’applique depuis ma nomination, je choisis de partager avec vous mes décisions le plus directement possible, plutôt que par voie de presse.

Comme toujours, je répondrai bien entendu aux questions des journalistes, essentielles au débat public. Mais c’est à vous que je m’adresse d’abord. À vous que je fais mes annonces. C’est pour moi tout à la fois une question de respect et l’expression d’une conviction forte : c’est avec les professeurs, par les professeurs, grâce aux professeurs, que nous relèverons le défi de l’élévation du niveau.

Pour cela, je le sais, vous avez besoin d’être soutenus. Soutenus dans vos conditions quotidiennes d’exercice, vos évolutions de carrière, qui font l’objet de travaux spécifiques dans le chantier « attractivité » que j’ai ouvert avec les organisations syndicales et que je souhaite voir aboutir début 2024. Soutenus pour mieux accueillir nos élèves en situation de handicap dans le cadre de l’Ecole inclusive, pour laquelle nous travaillons à des évolutions avec mes collègues du Gouvernement.

Le soutien du ministère, il vous est aussi dû s’agissant de notre organisation, de nos règles, pour mieux reconnaître la place centrale qui est la vôtre dans l’élévation du niveau de nos élèves.

Or, d’année en année, de réforme en réforme, l’autorité de votre expertise pédagogique a pu être progressivement affaiblie. Personne ne connaît mieux que vous le niveau de vos élèves, et pourtant… Pourtant votre avis quant aux conditions de passage de vos élèves dans la classe supérieure a été rendu accessoire dans le texte-même du Code de l’éducation. Pourtant leur contrôle continu pour le diplôme national du brevet n’est plus l’émanation directe des notes que vous leur attribuez dans vos disciplines. Pourtant votre évaluation du niveau d’une copie du brevet ou du baccalauréat se trouve si souvent modifiée par un « correctif académique » qui en réévalue artificiellement la valeur.

Notre École a besoin d’une revitalisation pédagogique à la main des enseignants. Dès le premier trimestre de l’année 2024, je publierai un décret qui rendra à l’équipe pédagogique - et non plus aux familles - le dernier mot s’agissant du redoublement de l’élève. Je prendrai également une circulaire qui supprimera le « correctif académique » dès la session 2024 du brevet et du baccalauréat. Ce sont désormais les notes que vous attribuez, et elles seules, qui détermineront leur obtention par nos élèves.

École, collège, lycée : mon souhait est bien de remettre de l’exigence à tous les étages. Avec la science et le bon sens comme boussole.

Tant se joue dès l’école primaire. Les études le montrent : la plupart des élèves décrocheurs étaient déjà en difficulté à la fin de leur CP. C’est pour cela que nous avons fait le choix, dès 2017, d’investir massivement pour l’école primaire. Nous commençons à en mesurer les résultats : en mai dernier, l’étude internationale PIRLS indiquait que nos élèves de CM1 étaient les seuls d’Europe à progresser, et les dernières évaluations nationales ont montré que la part des élèves en difficulté à l’entrée en 6ème a diminué. Il faut aller plus loin.

De nouveaux programmes s’appliqueront à l’école primaire, à commencer, dès septembre prochain, par les classes de la maternelle au CE2.

Deux principes clairs guideront les travaux : la simplification - avec des programmes moins volumineux - la clarification - avec l’intégration d’objectifs annuels figurant aujourd’hui dans divers guides épars et le choix clair de la pédagogie explicite.

Pour mieux aider nos professeurs et les collectivités locales dans leurs choix, les manuels scolaires du premier degré dont l’efficacité des contenus a été prouvée par la science et par la pratique bénéficieront désormais d’une labellisation. Je souhaite, à l’instar des modèles appliqués au Japon ou au Portugal, que les modalités de labellisation intègrent la participation de professeurs du terrain. Tant d’études le disent : les manuels jouent un rôle clé. Or, 60 % des élèves n’en bénéficient pas en CP. Pour renforcer les chances de réussite sur tout le territoire, et même s’il s’agit d’une compétence des collectivités locales, l’État financera désormais des manuels scolaires en lecture et mathématiques des élèves de CP et de CE1. Je lancerai les achats pour la rentrée 2024.

Pour donner toutes les chances à nos élèves de réussir, les professeurs auront désormais le dernier mot s’agissant du redoublement. Ils pourront par ailleurs désormais recommander, voire prescrire, à leurs élèves des stages de réussite durant les vacances scolaires conditionnant leur passage dans la classe supérieure. Ces stages constituent une réelle plus-value pour les élèves en difficulté. L’an passé, 40 000 professeurs volontaires les ont animés. Leur rémunération sera désormais doublée dans le cadre du pacte enseignant, à 156 € pour 3 h.

L’organisation de notre collège fragilise aujourd’hui nombre de nos élèves. Beaucoup me le disent sur le terrain et 80 % de ceux d’entre vous qui ont répondu à la consultation en ligne l’ont indiqué : une trop forte hétérogénéité de niveau freine la capacité à faire progresser tout le monde. D’autres pays, comme la Suisse, la Suède et le Danemark, ont su s’adapter et prendre des mesures pour répondre à cette réalité. À compter de la rentrée prochaine, les élèves de 6ème et de 5ème seront donc désormais répartis en 3 groupes de niveaux pour leurs enseignements de français et de mathématiques. Ces groupes seront flexibles et leur dimension adaptée : des créations de postes permettront de limiter le groupe des élèves les plus en difficulté à une quinzaine d’élèves. La même organisation s’appliquera pour les classes de 4ème et de 3ème à compter de la rentrée de septembre 2025.

Par ailleurs, les collégiens connaissant les plus grandes difficultés s’agissant du français et des mathématiques pourront désormais bénéficier d'une scolarité aménagée : le volume horaire de ces disciplines pourra être sensiblement augmenté, avec une réduction temporaire des cours dans d’autres disciplines.

Je souhaite par ailleurs donner une véritable exigence au diplôme national du brevet. Au-delà de la suppression des consignes de correction académiques que j’appliquerai dès la session 2024, celui-ci évoluera plus profondément à partir de la session 2025. D’abord, la note du contrôle continu sera calculée à partir de la moyenne des notes disciplinaires que vous attribuez aux élèves, et non plus par les « compétences » converties en points. Ensuite, les épreuves terminales représenteront 60 % de la note finale, au lieu de 50 % aujourd’hui. Enfin, le diplôme du brevet conditionnera l’accès direct au lycée. Les élèves en difficulté et qui n'obtiendront pas leur brevet ne feront pas leur entrée en 2nde l’année suivante, mais rejoindront une classe « prépa-lycée » pour consolider leur niveau, rattraper leur retard et être mieux armés pour la suite.

Tous les élèves entrant au lycée seront désormais accompagnés, à la maison, d’un outil d'IA de remédiation ou d’approfondissement en français et en mathématiques. Ce logiciel souverain, construit avec des chercheurs et des enseignants, propriété du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, sera mis gratuitement à disposition de 200 000 élèves de 2nde dès les prochains mois, avant d’être généralisé à l’ensemble des élèves de 2nde à partir de septembre prochain. La France sera ainsi le premier pays au monde à généraliser à l’ensemble d’une classe d’âge un outil d’élévation du niveau fondé sur l’intelligence artificielle.

Enfin, vous le savez, la réforme du lycée professionnel que nous portons avec Carole Grandjean vise tout à la fois à renforcer le lien de nos élèves avec le milieu professionnel et à élever leur niveau dans les enseignements généraux.

Ainsi, à compter de la rentrée prochaine, nous avons décidé de renforcer sensiblement le volume horaire des enseignements généraux en terminale professionnelle. Par ailleurs, les cours de mathématiques et de français en 2nde et en 1ère professionnelles se dérouleront désormais en petits groupes.

Pour terminer, je veux avoir un propos spécifique pour les mathématiques. Depuis trop longtemps, nous déplorons une chute du niveau de nos élèves, une perte du goût pour cette matière. Or, elle est absolument fondamentale. Pour la structuration de la pensée de chacun comme pour la souveraineté technologique de notre Nation à l’avenir. Le retour d’une heure et demi de mathématiques dans le tronc commun de l’ensemble des élèves de 1ère cette année est une étape importante, mais il faut aller plus loin. Je veux engager, avec vous, un grand sursaut mathématique pour notre Ecole.

Dès la rentrée prochaine, la révision des programmes de l’école primaire nous permettra d’adopter progressivement la méthode de Singapour pour les mathématiques, anticipant par exemple l’apprentissage des fractions et des nombres décimaux dès la classe de CE1. Cette méthode, désormais appliquée par 70 pays, a fait ses preuves. Je rappelle qu’elle a été construite à partir des meilleures inspirations internationales, et notamment de Ferdinand Buisson, qui lui-même plaidait pour le concret, avant l’imagé, puis l’abstrait.

Le déploiement du CNR-NEFLE a déjà permis le financement de plus de 5 000 projets pédagogiques portés par les enseignants. Une grande partie d’entre eux concerne les mathématiques, avec par exemple le déploiement de « labos de maths ». Il nous faut poursuivre et amplifier cette mobilisation !

Je suis convaincu que les groupes de niveau en mathématiques au collège nous aideront eux aussi à redresser la barre. Ils donneront aux élèves les plus en difficulté la possibilité, en petits groupes, de combler les lacunes et de progresser. Quant à nos élèves ayant le meilleur niveau et la plus grande appétence, ils y verront l’opportunité de s’envoler, en allant plus loin encore que le programme.

Le baccalauréat général et technologique prévoit aujourd’hui une épreuve anticipée de français en fin de 1ère, car cette matière est à juste titre considérée comme au fondement de notre culture commune. Je crois profondément que notre culture commune est également scientifique. Aussi, j’ai décidé qu’à compter de l’année scolaire 2025-2026, une nouvelle épreuve anticipée du baccalauréat en fin de 1ère générale et technologique sera dédiée aux mathématiques et à la culture scientifique, pour l’ensemble de nos élèves.

Mesdames, messieurs les professeurs,
Mesdames, messieurs les membres de la communauté éducative,

Vous accomplissez, dans des conditions souvent difficiles, la mission la plus noble qui soit : celle d'instruire, de démocratiser le savoir et de former des républicains. Cette vocation, c’est le ciment de la Nation, l’assurance-vie de la République.

Chaque jour, vous accomplissez des miracles, déjouez des pronostics, permettez à des élèves d’écrire leur propre destin, prouvez que la pédagogie peut renverser la sociologie.

Mon souhait, mon unique souhait, c’est que vous trouviez dans cette mobilisation pour l’exigence les moyens d’amplifier encore votre action au service de nos élèves.

Vous me trouverez, pour cela comme pour tout le reste, toujours à vos côtés, avec un respect total et une admiration infinie.

Fidèlement,

GABRIEL ATTAL
Ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse

Cette langue de bois, horriblehttps://image.noelshack.com/fichiers/2017/39/3/1506463227-risitaspeur.png

Le 05 décembre 2023 à 16:59:27 :
Si ça vous intéresse je peux poster le mail de Gabriel Attal qu'on a tous reçus avec les collègues profs

Il se fout bien de notre gueule ahi.

Allez : )

Le 05 décembre 2023 à 14:53:51 :
Je suis l'auteur du topic.
Je reviens et je vois encore les choffagix chouiner c'est ouf ça.

Leur complaisance face au terrorisme d'extrême droite et condamnable.

Le 05 décembre 2023 à 14:43:09 :

Le 05 décembre 2023 à 14:41:13 :

Le 05 décembre 2023 à 14:36:05 :
Attentat de la Baule 1 mort

Faux (on a dit 15 ans)

Le 05 décembre 2023 à 14:36:05 :
Attaques de l'Université de Bourgogne et de Châlon 0 mort

0 mort

Le 05 décembre 2023 à 14:36:05 :
Attentat de la mosquée de Bayonne 2 blessé

0 mort

Le 05 décembre 2023 à 14:36:05 :
Fusillade du 23 décembre 2022 à Paris 3 morts

Validé

Le 05 décembre 2023 à 14:36:05 :
Attaque à la bombe de Tours en 2023

0 mort

C'est tout ce que t'as?
Mon dieu le frigo LFI qui hurle famine

T'as visiblement du mal à accepter le fait que même la DGSI considère l'ultradroite comme une énorme menace.

Tout comme certain groupuscule d'extrême gauche en réalité, et c'est pas une aberration.
C'est une aberration quand on est dans un prisme monomaniaque.

Le 05 décembre 2023 à 14:47:47 :

Le 05 décembre 2023 à 14:45:56 :

Si mais moins du fait de la langue notamment.

L'écrasante majorité des terroristes sont nés en France ou en Belgique + il y a évidemment des arabophones dans la DGSI

Tu rigole mais c'est un sujet pour le coup.
Quand on voit la faiblesse de la connaissance en arabe et plus globalement de l'Islam c'est chaud.

Le 05 décembre 2023 à 14:46:11 :
Les petits bras se foutent totalement qu’il y ait des morts btw, c’est juste du matériel politique pour euxhttps://image.noelshack.com/fichiers/2023/49/2/1701783944-4edd796b-90f8-4ce9-838b-4fa8f21dc9fa.jpeg