Messages de Onizukash

les types qui ne savent pas ce qui se passent qd on étudie les maths en étude sup et qui l'ouvrent sur les 25H

25H de cours c'est MINIMUM 35H de travail par semaine en tout donc

Je dis minimum parce que tu as toujours des travaux (dm) à rendre ou des interrogations à préparer et la difficulté pour assimiler le cours + fatigue font que ce que tu peux faire en 1H à la base tu le feras en 1H30 voir 2H.
Par exemple, apprendre et comprendre une dizaine de propriétés/définitions/théorèmes ça devrait se faire en 1H/1H30 mais après une grosse journée de cours on passe sur du 2H facile, d'autant que pour comprendre ce qu'on fait il faut généralement au moins comprendre les démonstrations de ces lemmes/thèorèmes certains profs exigent de les apprendre ou au moins les assimilés pour pouvoir les ressortir

Pour un travail sérieux il faut donc compter au minimum 1H30/2H de travail supplémentaire par matière sachant qu'on a pas encore toucher au TD.

Pour les TD chacun à ça méthode ceux qui préferent les préparer avant, ceux qui les reprennent après, ceux qui font 50/50...
Mais dans tout les cas généralement une fois avoir bien compris et appris le cours, pour reviser/bien préparer une séance de TD de 2H il faut compter entre 50% et 100% du temps de la séance donc pour 2H c'est entre 1H et 2H de taff supplémentaire.
Sachant que pour une matière à 6 ects c'est 2H d'amphi et 3H de td par semaine, si on compte 4 matières et le reste du pipo qu'on néglige bien que... (Anglais/info)
ça nous fait environ 40H de taff actif par semaine sans compter les trucs à rendre, l'anglais, l'info ect..;

Le 19 janvier 2021 à 12:20:01 Onizukash a écrit :
Je suis aussi en M1 maths (dans une fac réputé) et selon moi le problème n'est pas le distenciel en soit mais plutôt ce que je vais détailler

Déjà y'a bcp de profs surtout de TD qui ont l'air de s'en battre litérallement les cou*****, ils ne font aucun effort d'explication ils n'entrent pas dans des détailles nécessaire à la compréhension du td/cours
Ils ne fournissent pas tout les supports nécessaires à l'apprentissage quitte à être en distanciel autant enregistrer les cours et nous donner les enregistrements et ou les corrections détaillés des TD, mais non ils ne le font pas alors que concrètement il y aurait que du positif à le faire sachant que là déjà la plus part des étudiants ne se connecte à la session que pour enregistrer les cours et le rebosser plus tard (surtout les cours du matin)
Il y a même des profs de td qui disparaissent sous pretexte que l'UE est principalement autonome alors qu'ils sont censé se rendre explicitement disponible pendant les heures de TD pour répondre aux questions sur les exercices à faire.
On ne parlera pas des devoirs (dm ou partiel) qui ne sont jamais rendu, on ne voit jamais de corriger détailler de ces devoirs on ne peut pas connaître ces erreurs ect.

Les trucs positifs : possibilité d'enregistrer les cours, pas de galere dans les transports, possibililité de bosser n'importe quel cours n'importe quand:
J'aime pas trop les partiels/exam en distanciel heureusement qu'ils nous les font faire en présentiel.

A oui j'ai oublié de dire mais, il est très facile de décrocher simplement avec le décalage du sommeil comme on est tout le temps chez soit c'est casi impossible d'avoir un rythme constant tout le long du semestre perso pour palier à ça dès que je sens que je me lève un peu plus tard que d'habitude je fais un footing/velo dès le matin pour pouvoir me fatiguer et dormir le soir

En vérité c'est surtout une affaire de sommeil si tu arrives à dormir le soir et te reveiller sufisamment tôt tous les jours tu as juste à suivre les cours, reviser le weekend ou le soir et ça suffit à limiter la casse, mais si tu te décalles tu peux être sur de prendre 1 semaine de retard

Je suis aussi en M1 maths (dans une fac réputé) et selon moi le problème n'est pas le distenciel en soit mais plutôt ce que je vais détailler

Déjà y'a bcp de profs surtout de TD qui ont l'air de s'en battre litérallement les cou*****, ils ne font aucun effort d'explication ils n'entrent pas dans des détailles nécessaire à la compréhension du td/cours
Ils ne fournissent pas tout les supports nécessaires à l'apprentissage quitte à être en distanciel autant enregistrer les cours et nous donner les enregistrements et ou les corrections détaillés des TD, mais non ils ne le font pas alors que concrètement il y aurait que du positif à le faire sachant que là déjà la plus part des étudiants ne se connecte à la session que pour enregistrer les cours et le rebosser plus tard (surtout les cours du matin)
Il y a même des profs de td qui disparaissent sous pretexte que l'UE est principalement autonome alors qu'ils sont censé se rendre explicitement disponible pendant les heures de TD pour répondre aux questions sur les exercices à faire.
On ne parlera pas des devoirs (dm ou partiel) qui ne sont jamais rendu, on ne voit jamais de corriger détailler de ces devoirs on ne peut pas connaître ces erreurs ect.

Les trucs positifs : possibilité d'enregistrer les cours, pas de galere dans les transports, possibililité de bosser n'importe quel cours n'importe quand:
J'aime pas trop les partiels/exam en distanciel heureusement qu'ils nous les font faire en présentiel.

Sa serait cool que tu nous dises ce que tu as pu faire en 2 mois.
Après comme je te l'ai dis le top c'est l'informatique, peu importe ce que tu fais en temps normal ça te sera toujours utile

Le 15 janvier 2021 à 18:52:59 1m70maudit5 a écrit :

Le 15 janvier 2021 à 18:41:34 Onizukash a écrit :
1M88 bac +4 maths futur bac +5 voir doctorat maths appli/IA, musclé + sport de combat 2BTC et 4ETH
Et je suis puceau, je crois que les meufs me regarde même pas alors que mes potes me disent que je pourrais me taper des 8/10

chelou

Je mytho même pas.
Après aujourd'hui pour connaître ça véritable valeur il faut aller sur tinder et c'est vraiment pas mon délire, mais sinon irl je suis un fantôme concrètement ça doit faire 2 ans que j'ai pas ne serais ce que parler (pas en privée hein) avec une meuf de potentiellement bai***le

Le 15 janvier 2021 à 17:03:33 lEo07a a écrit :
Hello
J'ai 2 mois de temps libre et j'aimerais en profiter pour apprendre ou renforcer différents domaines

J'ai repris un peu l'anglais avec l'application Duolingo, j'en fais 30min par jour

Vous avez des idées de sujets intéressants à creuser ? Qui peuvent être intéressants pour évoluer professionnellement ou même pour sa propre culture générale ?
Si vous avez des sites internets qui proposent des formations ou des moocs accessibles, je suis preneur
Ou même des livres intéressants

Informatique + perfectionne ton anglais normalement en 2 mois tu apprends 1 ou 2 langages info

Si tu as du temps libre car semestre vide à la fac alors avance sur le programme de l'année prochaine ,

Si non il y a le classique taff/stage ou sport (même si c'est mort là avec les salles fermés)

1M88 bac +4 maths futur bac +5 voir doctorat maths appli/IA, musclé + sport de combat 2BTC et 4ETH
Et je suis puceau, je crois que les meufs me regarde même pas alors que mes potes me disent que je pourrais me taper des 8/10

Peut être pas explicitement, implicitement surement un fois en couple

On voit ceux qui ont jamais été en stage, c'est largement possible qu'il ait mis son compte google pour avoir accès au drive ou google docs par exemple

Si c'est vrai Il y a pas à en faire un plat en soit osef il a tué personne

Leur truc de demi groupe c'est useless 100%, autant mettre tout le monde à distance et trouver un moyen pour que les étudiants sociabilise à distance (un peu d'imagination je sais pas moi).

Déjà comment tu fais si tu as td avant/après un cours magistral censé être en ligne du coup mais en plus c'est tellement pas pratique de suivre les cours se déroulant en présentiel à distance (mauvaise qualité bruit) alors que faire du 100% distanciel ça permet une bonne qualité de cours au moins.

A la limite donner des créneaux de BU pour faire sortir des gens de chez eux ou permettre certaines activités sportif/associatif dehors + sociabilisation en ligne à travers plus de cours de soutiens par ex ou des travaux en groupes facultatifs,
Pour les cours en ligne une meilleur transmission des contenus par les profs ( td correction détailler + enregistrement ) à partir de là, c'est vraiment du troll si quelqu'un foire complétement son semestre.

Le 14 janvier 2021 à 18:49:28 Onizukash a écrit :
Pour les profs qui stalkent ou participent à ce topic, je suis en M1 maths dans une fac censée être réputer et franchement le S1 c'était de la grosse merde entre les profs qui nous font faire des DM et qui ne les corriges pas ou seulement à 3j de l'exam final, les profs qui disparaissent sous prétexte que l'UE est autonome alors qu'ils sont censés être présent pendant les horaires de TD, les explications rapides en TD en passant simplement des slides ou en écrivant la correction sans laisser un temps comme en présentiel (mais pour le coup les étudiants sont aussi fautive)
Le pire c'est que pendant le S2 de la L3 c'était la même pdt le confinement on dirait que les profs n'ont pas retenu de leurs erreurs. Je parle même pas des profs qui veulent pas nous passer les corrections détaillés du td ainsi que l'enregistrement comme ci on était pas déjà dans la merde et qu'il fallait pas nous donner un maximum d'outil pour nous aider.

Au début j'hésitais en me disant que c'était pas étique ou pas cool pour les profs qui faisaient le cours mais maintenant 0 doute j'ai enregistré la plus part de mes cours/TD moi même je n'hésiterais pas à vendre le lot cette été

Pour les profs qui stalkent ou participent à ce topic, je suis en M1 maths dans une fac censée être réputer et franchement le S1 c'était de la grosse merde entre les profs qui nous font faire des DM et qui ne les corriges pas ou seulement à 3j de l'exam final, les profs qui disparaissent sous prétexte que l'UE est autonome alors qu'ils sont censés être présent pendant les horaires de TD, les explications rapides en TD en passant simplement des slides ou en écrivant la correction sans laisser un temps comme en présentiel (mais pour le coup les étudiants sont aussi fautive)
Le pire c'est que pendant le S2 de la L3 c'était la même pdt le confinement on dirait que les profs n'ont pas retenu de leurs erreurs. Je parle même pas des profs qui veulent pas nous passer les corrections détaillés du td ainsi que l'enregistrement comme ci on était pas déjà dans la merde et qu'il fallait pas nous donner un maximum d'outil pour nous aider.

https://twitter.com/Mediavenir/status/1349771937447354368

UP, et voila j'avais raison y'a que les 1ere année qui pourront aller en cours en demi groupe en td

Je pense que "faire de la science" va te manquer tu ne devrais pas changer complètement de vois peut étre faire un truc plus soft genre math appli à la biologie le background data scientist peut être un + tu as bcp de possibilité de métier épanouissant les thèses c'est pas tjr bcp de travail la plus part du temps c'est trquil

1m85a90>1m90+>1m80a85>-1m80

Bordel sa me degoute le boulot d'un data scientist en cdi un L3 stats avec un peu d'info 0eu le faire

Je te comprends khey après tu dois faire un choix entre un moins bon salaire pour un meilleur taff ou faire l'esclave. Peut être te réorienter vers la recherche dans le privé ou public ?
Je suis en fin d'étude et je commence à me rendre compte du cauchemar du monde du travail

mais bordel les types qui défende le salariat au smic

Les gars c'est plus rentable de go BOT dofus + RSA que de taffer au smic sérieux reveiller vous, y'a des milliers de moyens de prendre en smic de chez soit en taffant moins qu'en étant salarié,
Vous lancez un stream sur un jeu populaire délockez un contrat twitch et vous pouvez choper un contrat avec des casinos facilement
Je parle même pas des vidéos youtube lambda qui rapporte aussi pas mal de tune pour pas bcp de travail

Le salarié n'est pas toujours qu'un simple esclave ça peut être aussi l'esclave d'un esclave
esclave du patron salarié