Le niveau des élèves français est pathétique... voilà pourquoi:

Je suis enseignant et tout ce qui suit est vrai.

1) Ces dernières années, de plus en plus d'élèves ont bénéficié de PAI (Projet d'Accueil Individualisés), c'est-à-dire de consignes particulières d'évaluation et de notation => pour simplifier les choses, on m'a demandé de multiplier systématiquement les notes de ces élèves par 1,33 quand ils n'obtenaient pas la moyenne. Leur 8/20 se transformait ainsi 11/20 par exemple. Les parents étaient contents et le principal aussi (les parents ne les engueulaient plus au téléphone)

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2) Pendant les corrections de la session 2019, les copies de brevet qui auraient mérité la note de 13/50 ou moins devaient être signalées aux responsables du jury. Ces derniers ont gonflé les notes dans la plupart des cas. Au final, pour gagner du temps, les enseignants ont souvent octroyé 13/50 aux copies les plus misérables, ce qui était l'objectif initial. Idem au bac.

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3) Un jeune follaillon de collègue à moi (qui n'avait pas encore bien saisi le sens du concept de "bienveillance") a été convoqué dans le bureau de la principale car sa moyenne de classe était de 8/20. "Cette moyenne est trop faible, monsieur, majorez donc toutes les notes de 2 points". C'est en effet ce que font tous les enseignants afin d'éviter les problèmes. En 7 ans d'exercice dans 10 collèges différents, toutes les moyennes de toutes les classes, dans toutes les matières étaient au moins de 10/20. Curieux, n'est-ce pas?

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4) Une année, lors d'un conseil de classe, je constate qu'un collègue d'histoire a 15/20 de moyenne de classe et que tous les élèves ont des notes comprises entre 12 et 16/20. Je lui fais part de ma surprise face à tant de cohérence! Il m'avoue appliquer des barèmes individuels. "Lui, il fait des efforts ce trimestre car avant il me rendait des copies blanches". 13/20.

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5) Un inspecteur académique: "Le système de notation est souvent humiliant et l'évaluation chiffrée est trop discriminante. Aussi, on ne peut que souhaiter que les notes soient abandonnées à terme, au profit d'un système fondé sur l'évaluation des compétences à l'aide de couleurs: rouge, jaune, vert". Bien sûr, on ne saurait mettre du rouge. Tout le monde sera jaune ou vert. Le progrès.

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6) En conseil de classe: "cet élève est insupportable. D'ailleurs, il ne se comporte pas comme un élève: il fait des bruits d'animaux, se lève sans autorisation, prend la parole de façon intempestive, frappe ses camarades. Je n'arrive pas à joindre les parents. Bon... on peut pas le renvoyer car on récupérait en échange un autre dans le même genre. On va se le traîner jusqu'en 3ème. Pas le choix. Mais je fais confiance à l'équipe pédagogique"

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7) Proviseur: "Il ne faut pas parler de harcèlement scolaire, de harceleur ou de victime. Parlons plutôt d'incidents de vie scolaire, de meneur et de cible. Il ne faut pas stigmatiser le meneur. Il faut discuter avec lui sans jamais lui dire qu'il est considéré comme le meneur. Il faut lui faire prendre conscience qu'un élève de la classe est en souffrance, l'inciter à lui venir en aide". On demande donc au harceleur de secourir la personne qu'il a lui-même harcelée. Le génie.

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30 ans de gauchisme.
30 ans de démission.
30 ans d'idéologie.

L'Education à la française!

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up

Le niveau a pas forcément baissé. Seuls 10% des boomers nés dans les années 50 avaient le bac. C'est juste que la sélection a été décalée en premiere année post bac.
Par contre mentalement t'as été formaté a devenir un grand cadre en enchainant les années. Alors que tu finiras equipier mcdo

Mon prof de terminale me disait l'année dernière que si un prof mettait une note en dessous de 5 au bac il était convoqué pour expliquer la note c'est indécent bordel

c'est a cause de tiktokhttps://image.noelshack.com/fichiers/2016/47/1480081450-ris42.png

up

Tout le monde est complice de cette gabegie, ministère, directeurs d’établissements, parents d’élèves, et certains profs..
Mais ce n’est pas grave les effectifs de McDo seront toujours pleins
A croire que c’est l’objectif recherché

Bizarre, sur les plateaux les profs qui débattent avec zemmour disent qu’ils sont absolument libres de leurs choix de notations, de la pédagogie à appliquer et que les problèmes viennent surtout d’un manque de financement

La redpill du jeune moyen complètement teubé c'était la JDC perso

Le 23 mars 2022 à 09:27:27 :
Bizarre, sur les plateaux les profs qui débattent avec zemmour disent qu’ils sont absolument libres de leurs choix de notations, de la pédagogie à appliquer et que les problèmes viennent surtout d’un manque de financement

El famoso manque de moyens
Un paravent qui masque des problèmes de fond beaucoup plus envahissants

Ton excuse pour ne pas faire l'école à la maison ?https://image.noelshack.com/fichiers/2020/47/3/1605657289-risitas3.png

1- OSEF j'éduquerais mon gosse comme un forcené pour pas qu'il devienne un Célestin comme moi
2- C'est pas plus mal! Plus y'aura un système scolaire pourrie, moins y'aura de concurence et je pourrais mettre mon fils en haut du panier digne d'un mâle alpha

Mon père a transformé un 4/20 en maths en 15/20 car en commission ils lui faisaient des pieds et des mains pour donner le bac a un élève

L'op ton avis sur l'école à la maison ?https://image.noelshack.com/fichiers/2020/47/3/1605657289-risitas3.png

Le 23 mars 2022 à 09:27:27 :
Bizarre, sur les plateaux les profs qui débattent avec zemmour disent qu’ils sont absolument libres de leurs choix de notations, de la pédagogie à appliquer et que les problèmes viennent surtout d’un manque de financement

dire la vérité ou demander de l'argent?

Du nivellement par le bas et de la médiocrité.
Je ne suis pas étonnéhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/31/4/1596129454-ahi-fondu.png

On le sait bien.

La politique de l'EN c'est que tout le monde finisse bachelier.

Politique du chiffre (comme pour la délinquance) pour montrer que la politique est bonne alors qu'irl c'est une catastrophe.

Le brevet de math ets sur 100 pas 50
Fake détecté

C'est pas surprenant, plus les élèves sont cons, plus ils seront manipulables dans 10 ans

Je pense que le réel problème est le manque d'enjeux, oui on a pas mal d'heures de cours mais ça ne sert à rien si le niveau n'est pas élevé. Quand j'étais lycéen je savais pertinemment que j'aurai mon bac donc il n'y avait pas vraiment de pression ..

Des examens plus sélectifs et élitistes changeraient la donne. Par exemple, un brevet beaucoup plus difficile qui déterminerait ton orientation. ( En dessous d'une certaine moyenne à l'examen pas accès aux filières générales par exemple )