20 de moyenne en maths à la fac: incapable de résoudre un exo niveau 4eme
Parieurfou2036
2021-01-20 21:22:34
Bonsoir les kheys,
Ma petite soeur galère à cet exo pour un DM:
https://image.noelshack.com/fichiers/2021/03/3/1611174053-dm-4eme.png
Je suis en PLS totale alors que je boost toujours en maths à la fac, je suis en M1
Parieurfou2036
2021-01-20 21:24:04
Là si quelqu'un peut l'aider je dis pas non, je vais passer pour un con, vraiment
Mais j'ai jamais fais de scratch ou je sais pas quoi, ça ressemble à un simple truc algorithmique mais c'est chelou la question
genre n au début vaut 1/3 ? Mais il voulait dire avant l'attribution ?
Et à la fin je pige pas comment est rédigé l'exo
Parieurfou2036
2021-01-20 21:25:37
Je précise: non je ne suis pas un collégien de 4eme, je suis sur jvc depuis 2012
Donc je vous demande pas de m'aider à faire un DM mais de m'aider à ne pas passer pour un con
KJNyandesu
2021-01-20 21:27:52
n=1/3
Repeat 5 times
n=n-2/7
print n
TheMalelfique
2021-01-20 21:27:54
A quel moment c'est des maths ça ?
J'ai jamais vu de trucs comme ça au collège. Je sais bien que les programmes évoluent, mais tout de même ...
Parieurfou2036
2021-01-20 21:28:34
Là pour l'instant au début du programme je dirais que n=1/3 car le lancement du programme par le cliqué drapeau attribut 1/3 à n
Ensuite pour la question 2) je pense que faut faire:
1/3+5*(-2/7)=-1,1=n
Mais c'est bizarre comme résultat surtout que -1.1 est un arrondi
Parieurfou2036
2021-01-20 21:29:26
Le 20 janvier 2021 à 21:27:13 BalaiEnBois43 a écrit :
1/3
-1/3
L'énoncé est à chier cependant
T'es sûr ? Car là ils disent d'ajouter 5*(-2/7) à 1/3, c'est ce que je comprends perso
Gewrky
2021-01-20 21:30:10
Le 20 janvier 2021 à 21:27:54 TheMalelfique a écrit :
A quel moment c'est des maths ça ?
J'ai jamais vu de trucs comme ça au collège. Je sais bien que les programmes évoluent, mais tout de même ...
Ils ont inclus au programme des bases de programmation.
Par contre l'OP, j'espère que tu trolles
Parieurfou2036
2021-01-20 21:30:44
Le 20 janvier 2021 à 21:27:54 TheMalelfique a écrit :
A quel moment c'est des maths ça ?
J'ai jamais vu de trucs comme ça au collège. Je sais bien que les programmes évoluent, mais tout de même ...
C'est pas la 1ere fois qu'elle a ce genre de truc "scratch", je pige pas, à mon avis les nouveaux programmes veulent influencer les gamins à être plus à l'aise avec les algorithmes pour plus tard
Parieurfou2036
2021-01-20 21:32:16
Le 20 janvier 2021 à 21:30:10 Gewrky a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:27:54 TheMalelfique a écrit :
A quel moment c'est des maths ça ?
J'ai jamais vu de trucs comme ça au collège. Je sais bien que les programmes évoluent, mais tout de même ...
Ils ont inclus au programme des bases de programmation.
Par contre l'OP, j'espère que tu trolles
Bah OK j'avais 20 l'an dernier, cette année j'ai pas mes résultats encore j'ai fais mon partiel cette semaine mais j'aurais pas 20 mais surement 18 un truc comme ça
+ si ce que je dis est juste, au final mon topic c'était juste parce que je doutais mais ça serait juste
Gewrky
2021-01-20 21:33:04
Le programme, qui est moyennement clair je trouve, mais voici ce que je comprends :
n => 1/3
n = > n + 1/3*5
n => n - 2/7
afficher n
n = 1/3 + 5/3 - 2/7
n = 14/7 - 2/7
n = 12/7
Dites moi si je me trompe.
protoKJban
2021-01-20 21:34:51
[21:28:34] <Parieurfou2036>
Là pour l'instant au début du programme je dirais que n=1/3 car le lancement du programme par le cliqué drapeau attribut 1/3 à n
Ensuite pour la question 2) je pense que faut faire:
1/3+5*(-2/7)=-1,1=n
Mais c'est bizarre comme résultat surtout que -1.1 est un arrondi
Mais wtf t'es en M1 et tu sais pas garder un résultat sous forme fractionnaire ?
OursFouFurieux
2021-01-20 21:35:14
Go faire le programme dans n'importe quel langage t'auras ta réponse
Electrosila
2021-01-20 21:36:02
Ahi tu crois faire gober ça à qui ? T'es en 3e et tu veux qu'on fasse ton exo
Parieurfou2036
2021-01-20 21:36:11
Le 20 janvier 2021 à 21:33:04 Gewrky a écrit :
Le programme, qui est moyennement clair je trouve, mais voici ce que je comprends :
n => 1/3
n = > n + 1/3*5
n => n - 2/7
afficher n
n = 1/3 + 5/3 - 2/7
n = 14/7 - 2/7
n = 12/7
Dites moi si je me trompe.
Je pense que le "répeter 5 fois" communique à "ajouter -2/7" donc il faut additionner n à -2/7 5 fois donc faire 1/3+5*(-2/7)
Mais en fait au final l'ambiguïté ne tient que là je pense qu'on a raison
Parieurfou2036
2021-01-20 21:37:35
Le 20 janvier 2021 à 21:34:51 protoKJban a écrit :
[21:28:34] <Parieurfou2036>
Là pour l'instant au début du programme je dirais que n=1/3 car le lancement du programme par le cliqué drapeau attribut 1/3 à n
Ensuite pour la question 2) je pense que faut faire:
1/3+5*(-2/7)=-1,1=n
Mais c'est bizarre comme résultat surtout que -1.1 est un arrondi
Mais wtf t'es en M1 et tu sais pas garder un résultat sous forme fractionnaire ?
Je l'ai fais sur la calculette de l'ordi ça m'a sorti ce chiffre, je dis de la merde, il y a une forme fractionnaire du coup oui
Gewrky
2021-01-20 21:37:39
Le 20 janvier 2021 à 21:36:11 Parieurfou2036 a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:33:04 Gewrky a écrit :
Le programme, qui est moyennement clair je trouve, mais voici ce que je comprends :
n => 1/3
n = > n + 1/3*5
n => n - 2/7
afficher n
n = 1/3 + 5/3 - 2/7
n = 14/7 - 2/7
n = 12/7
Dites moi si je me trompe.
Je pense que le "répeter 5 fois" communique à "ajouter -2/7" donc il faut additionner n à -2/7 5 fois donc faire 1/3+5*(-2/7)
Mais en fait au final l'ambiguïté ne tient que là je pense qu'on a raison
Ah oui bien vu, je n'avais pas vu l'itération. C'est toi qui a juste je pense. Mais c'est flingué comme énoncé
Parieurfou2036
2021-01-20 21:38:43
Le 20 janvier 2021 à 21:36:02 Electrosila a écrit :
Ahi tu crois faire gober ça à qui ? T'es en 3e et tu veux qu'on fasse ton exo
Non c'est pas un fake, mais bon au final ça m'a conforté dans mon idée de faire le topic, je pense que j'avais raison
Parieurfou2036
2021-01-20 21:39:57
Le 20 janvier 2021 à 21:37:39 Gewrky a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:36:11 Parieurfou2036 a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:33:04 Gewrky a écrit :
Le programme, qui est moyennement clair je trouve, mais voici ce que je comprends :
n => 1/3
n = > n + 1/3*5
n => n - 2/7
afficher n
n = 1/3 + 5/3 - 2/7
n = 14/7 - 2/7
n = 12/7
Dites moi si je me trompe.
Je pense que le "répeter 5 fois" communique à "ajouter -2/7" donc il faut additionner n à -2/7 5 fois donc faire 1/3+5*(-2/7)
Mais en fait au final l'ambiguïté ne tient que là je pense qu'on a raison
Ah oui bien vu, je n'avais pas vu l'itération. C'est toi qui a juste je pense. Mais c'est flingué comme énoncé
J'avais sa prof à l'époque d'ailleurs de la 6eme à la 4eme
Elle sortait pas des trucs comme ça de mémoire elle a changé
Gewrky
2021-01-20 21:42:03
Le 20 janvier 2021 à 21:39:57 Parieurfou2036 a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:37:39 Gewrky a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:36:11 Parieurfou2036 a écrit :
Le 20 janvier 2021 à 21:33:04 Gewrky a écrit :
Le programme, qui est moyennement clair je trouve, mais voici ce que je comprends :
n => 1/3
n = > n + 1/3*5
n => n - 2/7
afficher n
n = 1/3 + 5/3 - 2/7
n = 14/7 - 2/7
n = 12/7
Dites moi si je me trompe.
Je pense que le "répeter 5 fois" communique à "ajouter -2/7" donc il faut additionner n à -2/7 5 fois donc faire 1/3+5*(-2/7)
Mais en fait au final l'ambiguïté ne tient que là je pense qu'on a raison
Ah oui bien vu, je n'avais pas vu l'itération. C'est toi qui a juste je pense. Mais c'est flingué comme énoncé
J'avais sa prof à l'époque d'ailleurs de la 6eme à la 4eme
Elle sortait pas des trucs comme ça de mémoire elle a changé
Comme j'ai dit au-dessus, ils incluent la programmation dans les programmes de mathématiques. Ce qui je pense est une bonne chose, l'algorithmique, c'est important (c'est pas un mec en fac de math qui dira le contraire, si ?)