Le 26 décembre 2020 à 17:23:35 TrevorPhilips5 a écrit : Je suis professeur en lycée et le constat est le mêmehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les notations du bac qui peuvent être sur 24-25 pour booster les taux de réussite. Les commissions d'harmonisation où on t'engueule parce que ton paquet de copie est à 8 de moyenne par rapport à Jean-Gérard le gauchiste qui a 13. "M. TrevorPhilips vous changez vos notes ou on s'en charge" alors que 50% des candidats sont illettrés mais il faut atteindre El Famoso 90% de réussitehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Le laxisme phénoménal à l'EN, l'élève qui insulte un prof ou frappe un camarade même pas viré définitivement car aucun autre bahut ne veut l'accueillir. On garde des cassos et on est TOUJOUUUURS dans la culture de l'excuse "il a eu une enfance difficile"https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les collèges/lycées REP+ où les profs vont des ateliers artistiques à la con ou des goûters + films avant chaque vacances parce que les élèves ne tiennent pas en place pour bosser, quand au collège d'à côté on fait des dissertations dès la 3e ayaaaahttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Agathe de Neuilly qui a déjà écrit un compte rendu de voyage de 30 pages en 3e quand Enzo en terminale estime qu'il a travaillé comme un ouf parce qu'il a rendu 2 pages en disserthttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les parents qui te reprochent d'être "TROP EXIGEANT MONSIEUR TREVORPHILIPS" parce que t'essaies d'élever leur gosse nourri à Hanouna et Fortnite qui a déjà 5 ans de retard sur Agathe de Neuillyhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Le proviseur qui change tes notes avant le conseil pour réhausser la moyenne et avoir sa FAMOSA PRIME DE REUSSITE et monter ses tauxhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les collègues qui croient que tout se résume au "MANK DE MOYEN" quand ils font que des ateliers pâte à modeler au lieu de bosser deter.https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Le laxisme qui fait fuir les classes moyennes vers le privé. Les collègues qui veulent la MIXITE SOCIALE mais dans des établissements merdiques. Bah non on se tire et on a raisonhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- L'élève marocaine qui te dit en 2nde "mais monsieur j'ai déjà fait tout ça en 4e au Maroc... Le niveau est pourri ici"https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
Le 26 décembre 2020 à 17:26:23 TrevorPhilips5 a écrit : - La culture de la médiocrité, le dénigrement de la lecture, le dénigrement des "intellos", la culture banlieusarde de merde où faut écouter Jul plutôt que de bosserhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les élèves qui sont au bout de leur vie quand ils ont fait un devoir d'1h30 en Première alors que chez Agathe de Neuilly ils faisaient déjà des devoirs en 4h en troisième au collège ayaaahttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les parents d'élèves qui estiment que "c'est trop dur pour eux" ce que tu leur fais faire alors que ceux de Neuilly ont déjà fait ça 4 ans plus tôthttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
Ce que tu imagines quand tu veux être prof http://www.stjosephdeslys.fr/https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
1) Ces dernières années, de plus en plus d'élèves ont bénéficié de PAI (Projet d'Accueil Individualisés), c'est-à-dire de consignes particulières d'évaluation et de notation => pour simplifier les choses, on m'a demandé de multiplier systématiquement les notes de ces élèves par 1,33 quand ils n'obtenaient pas la moyenne. Leur 8/20 se transformait ainsi 11/20 par exemple. Les parents étaient contents et le principal aussi (les parents ne les engueulaient plus au téléphone)
2) Pendant les corrections de la session 2019, les copies de brevet qui auraient mérité la note de 13/50 ou moins devaient être signalées aux responsables du jury. Ces derniers ont gonflé les notes dans la plupart des cas. Au final, pour gagner du temps, les enseignants ont souvent octroyé 13/50 aux copies les plus misérables, ce qui était l'objectif initial. Idem au bac.
https://image.noelshack.com/fichiers/2018/25/2/1529422413-risitaszoom.png 3) Un jeune follaillon de collègue à moi (qui n'avait pas encore bien saisi le sens du concept de "bienveillance") a été convoqué dans le bureau de la principale car sa moyenne de classe était de 8/20. "Cette moyenne est trop faible, monsieur, majorez donc toutes les notes de 2 points". C'est en effet ce que font tous les enseignants afin d'éviter les problèmes. En 7 ans d'exercice dans 10 collèges différents, toutes les moyennes de toutes les classes, dans toutes les matières étaient au moins de 10/20. Curieux, n'est-ce pas?
4) Une année, lors d'un conseil de classe, je constate qu'un collègue d'histoire a 15/20 de moyenne de classe et que tous les élèves ont des notes comprises entre 12 et 16/20. Je lui fais part de ma surprise face à tant de cohérence! Il m'avoue appliquer des barèmes individuels. "Lui, il fait des efforts ce trimestre car avant il me rendait des copies blanches". 13/20.
5) Un inspecteur académique: "Le système de notation est souvent humiliant et l'évaluation chiffrée est trop discriminante. Aussi, on ne peut que souhaiter que les notes soient abandonnées à terme, au profit d'un système fondé sur l'évaluation des compétences à l'aide de couleurs: rouge, jaune, vert". Bien sûr, on ne saurait mettre du rouge. Tout le monde sera jaune ou vert. Le progrès.
6) En conseil de classe: "cet élève est insupportable. D'ailleurs, il ne se comporte pas comme un élève: il fait des bruits d'animaux, se lève sans autorisation, prend la parole de façon intempestive, frappe ses camarades. Je n'arrive pas à joindre les parents. Bon... on peut pas le renvoyer car on récupérait en échange un autre dans le même genre. On va se le traîner jusqu'en 3ème. Pas le choix. Mais je fais confiance à l'équipe pédagogique"
7) Proviseur: "Il ne faut pas parler de harcèlement scolaire, de harceleur ou de victime. Parlons plutôt d'incidents de vie scolaire, de meneur et de cible. Il ne faut pas stigmatiser le meneur. Il faut discuter avec lui sans jamais lui dire qu'il est considéré comme le meneur. Il faut lui faire prendre conscience qu'un élève de la classe est en souffrance, l'inciter à lui venir en aide". On demande donc au harceleur de secourir la personne qu'il a lui-même harcelée. Le génie.
Le 26 décembre 2020 à 17:23:35 TrevorPhilips5 a écrit : Je suis professeur en lycée et le constat est le mêmehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les notations du bac qui peuvent être sur 24-25 pour booster les taux de réussite. Les commissions d'harmonisation où on t'engueule parce que ton paquet de copie est à 8 de moyenne par rapport à Jean-Gérard le gauchiste qui a 13. "M. TrevorPhilips vous changez vos notes ou on s'en charge" alors que 50% des candidats sont illettrés mais il faut atteindre El Famoso 90% de réussitehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Le laxisme phénoménal à l'EN, l'élève qui insulte un prof ou frappe un camarade même pas viré définitivement car aucun autre bahut ne veut l'accueillir. On garde des cassos et on est TOUJOUUUURS dans la culture de l'excuse "il a eu une enfance difficile"https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les collèges/lycées REP+ où les profs vont des ateliers artistiques à la con ou des goûters + films avant chaque vacances parce que les élèves ne tiennent pas en place pour bosser, quand au collège d'à côté on fait des dissertations dès la 3e ayaaaahttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Agathe de Neuilly qui a déjà écrit un compte rendu de voyage de 30 pages en 3e quand Enzo en terminale estime qu'il a travaillé comme un ouf parce qu'il a rendu 2 pages en disserthttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les parents qui te reprochent d'être "TROP EXIGEANT MONSIEUR TREVORPHILIPS" parce que t'essaies d'élever leur gosse nourri à Hanouna et Fortnite qui a déjà 5 ans de retard sur Agathe de Neuillyhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Le proviseur qui change tes notes avant le conseil pour réhausser la moyenne et avoir sa FAMOSA PRIME DE REUSSITE et monter ses tauxhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les collègues qui croient que tout se résume au "MANK DE MOYEN" quand ils font que des ateliers pâte à modeler au lieu de bosser deter.https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Le laxisme qui fait fuir les classes moyennes vers le privé. Les collègues qui veulent la MIXITE SOCIALE mais dans des établissements merdiques. Bah non on se tire et on a raisonhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- L'élève marocaine qui te dit en 2nde "mais monsieur j'ai déjà fait tout ça en 4e au Maroc... Le niveau est pourri ici"https://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
Le 26 décembre 2020 à 17:26:23 TrevorPhilips5 a écrit : - La culture de la médiocrité, le dénigrement de la lecture, le dénigrement des "intellos", la culture banlieusarde de merde où faut écouter Jul plutôt que de bosserhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les élèves qui sont au bout de leur vie quand ils ont fait un devoir d'1h30 en Première alors que chez Agathe de Neuilly ils faisaient déjà des devoirs en 4h en troisième au collège ayaaahttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
- Les parents d'élèves qui estiment que "c'est trop dur pour eux" ce que tu leur fais faire alors que ceux de Neuilly ont déjà fait ça 4 ans plus tôthttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/4/1608807132-1608806789388-min.png
Le 27 décembre 2020 à 12:43:27 Tympole_0 a écrit : Les 410 c'est n'importe quoi bordel, les bons topics se font dégommer alors qu'ils commencent à prendre.
Par contre le topic webm porno en premiere page lui reste sans souci
à croire que le gouvernement ne veut pas que l'on reflechisse sur des sujets serieux, meme en 2018 sous le 410 deja on pouvait debattre de sujet serieux
que des noms de nobles/aristo a particule, quasiment tout le peu de "diversité" qui reste concerne les asiatiques (et les "chances" n'en sont pas réellement. Ils sont très souvent issus de la bourgeoisie de leur paysles lycées français au Maroc sont des lycées d'élite. Rien à voir avec Abdelkarim qui deale en bas des tours)
quelques exemples aléatoires
Regnault de Savigny de Moncorps (Diane) de Vergnette de Lamotte (Rémi) Duhil De Bénazé (François) Communal (Marie-Louise)Il y a meme un membre de la famille du patron de webedia en cherchant bien
Non non les prolo/classe moyennes, il n'y a aucune inégalité culturelle et/ou de moyen d'accès à la culture
Leur lycée https://www.louislegrand.fr/https://image.noelshack.com/fichiers/2020/43/7/1603627228-20161216-210653-2048x1152.jpg
Un cadre idéal rempli d’élèves sérieux qui te poussent à bosser dur, très sélectif donc pas de glandeurs ou de fouteurs de merde qui tirent vers le bas;)
De plus ils ont une dérogation qui leur donne le droit de faire du hors programme
Le 03 février 2018 à 15:39:34 WebcamPower a écrit : bah j'y crois des gars comme toi yen a pleins dans toutes les prépas parisiennes bien classées donc t'es pas une exception par contre te crois pas arrivé stp, parce que dans certains gros lycées le programme de terminale est torché en 1 trimestre et ils commencent le programme de sup après, donc prépare toi à te prendre des claques dans la gueule et à pas te la ramener trop, garde un peu d'autodérision stp
Au passage, si tu es si brillant, je te conseille de te renseigner sur ce que disait Bourdieu à propos de l'école, être bon en classe ne signifie absolument pas que tu es un génie et ça fait pas forcément de toi quelqu'un de méritant...
Et ces gens ont pléthore d'options. Si la carte scolaire ne les convient pas, soit ils mettent leur gosses dans le privé deter, soit ils prennent une spécialité uniquement présente dans les meilleurs lycées (LV2 chinois/russe/japonais etc...) pour avoir une dérogation de la carte scolaire, soit ils déménagent dans les rares quartiers "épargnés"avec le prix de l'immobilier délirant
Des élèves qui en foutent pas une. Si tu es sérieux, tu ne pourras jamais bosser sérieusement et tu sera humilié par tes camarades car "intello". Et quand bien même tu finis 1er du lycée avec 18 de moyenne, ton lycée est de facto blacklist par les meilleures prepa
Le 16 juillet 2019 à 11:04:19 Hypoprof a écrit : Je suis enseignant et tout ce qui suit est vrai.
1) Ces dernières années, de plus en plus d'élèves ont bénéficié de PAI (Projet d'Accueil Individualisés), c'est-à-dire de consignes particulières d'évaluation et de notation => pour simplifier les choses, on m'a demandé de multiplier systématiquement les notes de ces élèves par 1,33 quand ils n'obtenaient pas la moyenne. Leur 8/20 se transformait ainsi 11/20 par exemple. Les parents étaient contents et le principal aussi (les parents ne les engueulaient plus au téléphone)
2) Pendant les corrections de la session 2019, les copies de brevet qui auraient mérité la note de 13/50 ou moins devaient être signalées aux responsables du jury. Ces derniers ont gonflé les notes dans la plupart des cas. Au final, pour gagner du temps, les enseignants ont souvent octroyé 13/50 aux copies les plus misérables, ce qui était l'objectif initial. Idem au bac.
https://image.noelshack.com/fichiers/2018/25/2/1529422413-risitaszoom.png 3) Un jeune follaillon de collègue à moi (qui n'avait pas encore bien saisi le sens du concept de "bienveillance") a été convoqué dans le bureau de la principale car sa moyenne de classe était de 8/20. "Cette moyenne est trop faible, monsieur, majorez donc toutes les notes de 2 points". C'est en effet ce que font tous les enseignants afin d'éviter les problèmes. En 7 ans d'exercice dans 10 collèges différents, toutes les moyennes de toutes les classes, dans toutes les matières étaient au moins de 10/20. Curieux, n'est-ce pas?
4) Une année, lors d'un conseil de classe, je constate qu'un collègue d'histoire a 15/20 de moyenne de classe et que tous les élèves ont des notes comprises entre 12 et 16/20. Je lui fais part de ma surprise face à tant de cohérence! Il m'avoue appliquer des barèmes individuels. "Lui, il fait des efforts ce trimestre car avant il me rendait des copies blanches". 13/20.
5) Un inspecteur académique: "Le système de notation est souvent humiliant et l'évaluation chiffrée est trop discriminante. Aussi, on ne peut que souhaiter que les notes soient abandonnées à terme, au profit d'un système fondé sur l'évaluation des compétences à l'aide de couleurs: rouge, jaune, vert". Bien sûr, on ne saurait mettre du rouge. Tout le monde sera jaune ou vert. Le progrès.
6) En conseil de classe: "cet élève est insupportable. D'ailleurs, il ne se comporte pas comme un élève: il fait des bruits d'animaux, se lève sans autorisation, prend la parole de façon intempestive, frappe ses camarades. Je n'arrive pas à joindre les parents. Bon... on peut pas le renvoyer car on récupérait en échange un autre dans le même genre. On va se le traîner jusqu'en 3ème. Pas le choix. Mais je fais confiance à l'équipe pédagogique"
7) Proviseur: "Il ne faut pas parler de harcèlement scolaire, de harceleur ou de victime. Parlons plutôt d'incidents de vie scolaire, de meneur et de cible. Il ne faut pas stigmatiser le meneur. Il faut discuter avec lui sans jamais lui dire qu'il est considéré comme le meneur. Il faut lui faire prendre conscience qu'un élève de la classe est en souffrance, l'inciter à lui venir en aide". On demande donc au harceleur de secourir la personne qu'il a lui-même harcelée. Le génie.
Leur prépa https://image.noelshack.com/fichiers/2020/43/7/1603627007-dscn1009-ff8c2.jpghttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/43/7/1603627990-3181-ec2a-1-9005.jpg
Perso, malgré que j'étais dans un privé de province, je n'ai entendu parler des prépa qu'en 1ere, et encore, nous n'avions aucune information On préférait nous faire la pub pour les écoles P2W de la région en échange d'un pot-de-vin
Ta fac https://image.noelshack.com/fichiers/2020/43/7/1603626871-1200x680-fac.jpghttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/43/7/1603628080-blog-montpellier-fac-droit-bloquee-par-trotskistes-etudiants-reclamant-le-droit-d-etudier-mars-2018.jpg
Profs incompétents, bâtiments vétustes, organisation administratives inexistante. Et pour peu que tu ne soit pas en sciences dures, ta fac est infesté de gauchistes spé blocage
Le 27 décembre 2020 à 12:42:30 PaveEgaliteC a écrit : https://image.noelshack.com/fichiers/2020/37/7/1599988574-extrait-de-manuel-scolaire.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/37/7/1599987142-ehjq5vpwkaiv4yt.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/36/6/1599333443-1599243271-ehdxcm9xyaevp9e.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/36/6/1599331426-image.png https://image.noelshack.com/fichiers/2020/33/6/1597496819-capture.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/32/1/1596454047-1593643245-1474798466-resultat-nathan.jpg Créateur du manuel Nathan "Fernand Cahen"
Le 27 décembre 2020 à 12:42:30 PaveEgaliteC a écrit : https://image.noelshack.com/fichiers/2020/37/7/1599988574-extrait-de-manuel-scolaire.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/37/7/1599987142-ehjq5vpwkaiv4yt.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/36/6/1599333443-1599243271-ehdxcm9xyaevp9e.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/36/6/1599331426-image.png https://image.noelshack.com/fichiers/2020/33/6/1597496819-capture.jpg https://image.noelshack.com/fichiers/2020/32/1/1596454047-1593643245-1474798466-resultat-nathan.jpg Créateur du manuel Nathan "Fernand Cahen"
J'ai souvenir de mon manuel d'education civique de 6eme en 2009 qui était aussi rempli de gauchisteries absurde sur l'anti racisme avec le noir l'arabe le chinois et le blanc
Dans les éléments qui n'ont pas été cités sur le précédent topic, je mets une grosse mention au Ministère qui se contefout royalement de l'éducation des gamins pour tout miser sur le populisme, le fait d'avoir bonne presse (ou parfois sur des contrats juteux pour quelques entreprises).
Au Ministère (et à la DGESCO, l'organisme en-dessous) des mesures sont prises, et on enjoint les rectorats et inspecteurs à faire passer le message (càd "vous faites et c'est tout") aux chefs d'établissement et aux profs. Mais il n'y a jamais de retours ou d'échanges dans l'autre sens, enfin plus depuis bien longtemps. Blanquer a été un exemple parfait de cela puisqu'il a menti à quasiment chacune de ses interventions, fait une myriade de réformes et de promesses pas tenues (alors qu'au début il promettait peu de réformes), fait des coups médiatiques pour faire croire qu'il discutait avec profs et élèves (syndicat Avenir étudiant, Grenelle de l'éducation,...), et inclus dans ses réformes des choses complètement débiles, délétères, et pas réfléchies du tout (niveau organisation les profs et dirlos récupèrent le bazar et doivent trouver un moyen de faire avec)(ex : le "Grand Oral"). De l'autre côté les postes de profs ont été bien dégommés, et le recours à l'emploi de contractuels a progressé à balle. Le taux de démissions a lui aussi bien progressé : il a triplé chez les stagiaires entre 2012 et 2018, et quasiment triplé chez les titulaires entre 2008 et 2018. (les reconversions ont dû progresser aussi mais je n'ai pas les chiffres)
Cela rejoint ce que disait l'auteur aussi, hormis certains établissements qui réussissent de par divers facteurs à éviter d'être trop peinés par les réformes et restrictions, les autres voient leurs moyens et conditions se dégrader, la qualité des élèves qu'ils récupèrent se dégrader aussi, et doivent faire avec. Le résultat à la fin est statistiquement moins bon, et c'est tout à fait ce à quoi l'on pourrait s'attendre.
Un lycéen dans une classe lambda aujourd'hui, il ne sait ni bien lire (lit lentement, quasiment pas lecteur, peu de mémoire), ni bien écrire (mauvaise tenue du stylo, mauvaise graphie, orthographe à chier, grammaire pas bien comprise, vocalubaire pauvre), ni bien compter (notions mathématiques pas comprises, manque énorme d'automatismes, manque de réflexion face à des calculs à effectuer). Forcément, quand il y a des gros trous dans ces fondamentaux, tout le reste en pâtit.
Effectivement on a aussi introduit et ajouté au lycée des heures débiles qui ne servent à rien (ou presque à rien pour certaines), ce qui n'aide pas à se concentrer sur les bases de choses à apprendre au lycée, mais avec des fondamentaux en moyenne aussi peu maîtrisés actuellement bah de toute façon les bases de choses ne passent pas. Et comme cela a été dit aussi, le cadre actuel avec une absence quasi-totale de redoublement (sans remédiation pour pallier aux choses, càd l'élève branleur poursuit sa scolarité sans rien faire) et avec des diplômes qui sont faits pour être donnés (brevet, bac, bac pro), n'encourage pas du tout à travailler et à être assidû. L'école est vue comme une chose à laquelle il faut se plier, où l'on chauffe les chaises pendant tant d'heures, en attendant le jour où cela sera fini et où l'on pourra passer plus de temps à jouer et s'amuser.
Le 27 décembre 2020 à 12:55:35 Tympole_0 a écrit : Dans les éléments qui n'ont pas été cités sur le précédent topic, je mets une grosse mention au Ministère qui se contefout royalement de l'éducation des gamins pour tout miser sur le populisme, le fait d'avoir bonne presse (ou parfois sur des contrats juteux pour quelques entreprises).
Au Ministère (et à la DGESCO, l'organisme en-dessous) des mesures sont prises, et on enjoint les rectorats et inspecteurs à faire passer le message (càd "vous faites et c'est tout") aux chefs d'établissement et aux profs. Mais il n'y a jamais de retours ou d'échanges dans l'autre sens, enfin plus depuis bien longtemps. Blanquer a été un exemple parfait de cela puisqu'il a menti à quasiment chacune de ses interventions, fait une myriade de réformes et de promesses pas tenues (alors qu'au début il promettait peu de réformes), fait des coups médiatiques pour faire croire qu'il discutait avec profs et élèves (syndicat Avenir étudiant, Grenelle de l'éducation,...), et inclus dans ses réformes des choses complètement débiles, délétères, et pas réfléchies du tout (niveau organisation les profs et dirlos récupèrent le bazar et doivent trouver un moyen de faire avec)(ex : le "Grand Oral"). De l'autre côté les postes de profs ont été bien dégommés, et le recours à l'emploi de contractuels a progressé à balle. Le taux de démissions a lui aussi bien progressé : il a triplé chez les stagiaires entre 2012 et 2018, et quasiment triplé chez les titulaires entre 2008 et 2018. (les reconversions ont dû progresser aussi mais je n'ai pas les chiffres)
Cela rejoint ce que disait l'auteur aussi, hormis certains établissements qui réussissent de par divers facteurs à éviter d'être trop peinés par les réformes et restrictions, les autres voient leurs moyens et conditions se dégrader, la qualité des élèves qu'ils récupèrent se dégrader aussi, et doivent faire avec. Le résultat à la fin est statistiquement moins bon, et c'est tout à fait ce à quoi l'on pourrait s'attendre.
Un lycéen dans une classe lambda aujourd'hui, il ne sait ni bien lire (lit lentement, quasiment pas lecteur, peu de mémoire), ni bien écrire (mauvaise tenue du stylo, mauvaise graphie, orthographe à chier, grammaire pas bien comprise, vocalubaire pauvre), ni bien compter (notions mathématiques pas comprises, manque énorme d'automatismes, manque de réflexion face à des calculs à effectuer). Forcément, quand il y a des gros trous dans ces fondamentaux, tout le reste en pâtit.
Effectivement on a aussi introduit et ajouté au lycée des heures débiles qui ne servent à rien (ou presque à rien pour certaines), ce qui n'aide pas à se concentrer sur les bases de choses à apprendre au lycée, mais avec des fondamentaux en moyenne aussi peu maîtrisés actuellement bah de toute façon les bases de choses ne passent pas. Et comme cela a été dit aussi, le cadre actuel avec une absence quasi-totale de redoublement (sans remédiation pour pallier aux choses, càd l'élève branleur poursuit sa scolarité sans rien faire) et avec des diplômes qui sont faits pour être donnés (brevet, bac, bac pro), n'encourage pas du tout à travailler et à être assidû. L'école est vue comme une chose à laquelle il faut se plier, où l'on chauffe les chaises pendant tant d'heures, en attendant le jour où cela sera fini et où l'on pourra passer plus de temps à jouer et s'amuser.
Ceux qui n’ont pas toujours compris qu’on vit dans un système de caste et que l’école n’y changera rienhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png Les fils de bourgeois continueront à exceller et truster les 3/4 des places en grande école quoi qu’il arrivehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png La seule manière de faire en sorte que des fils de prolo incultes s’élèvent seraient de les enlever très tôt à leur famille et les placer dans des internatshttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png Ainsi ils ne seront pas tirés vers le bas par leur milieu et représenteront des candidats sérieux aux divers concourshttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png
Le 27 décembre 2020 à 12:59:15 Kandira4 a écrit : Je suis au RSA aujourd'hui à 25 ans à cause de ce système éducatif pourri alors que j'étais prometteur étant enfant
Mon collège était pas loin du quartier HLM de ma ville Je vous laisse imaginer la composition des classes et ce qui se passait pendant les cours
D'ailleurs dans ce collège j'ai été plusieurs fois puni pour "racisme" pour des raisons totalement délirantes
Pas besoin de vous dire que les jeunes qui foutaient le bordel H24 n'étaient jamais punis
Le 27 décembre 2020 à 13:02:30 Mathimaco a écrit : Ceux qui n’ont pas toujours compris qu’on vit dans un système de caste et que l’école n’y changera rienhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png Les fils de bourgeois continueront à exceller et truster les 3/4 des places en grande école quoi qu’il arrivehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png La seule manière de faire en sorte que des fils de prolo incultes s’élèvent seraient de les enlever très tôt à leur famille et les placer dans des internatshttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png Ainsi ils ne seront pas tirés vers le bas par leur milieu et représenteront des candidats sérieux aux divers concourshttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png
Jean-Delavier débile, si les fils de bourgeois prennent 3/4 des places dans les meilleures écoles, il reste 1/4 de place pour les autres
Le 27 décembre 2020 à 13:02:30 Mathimaco a écrit : Ceux qui n’ont pas toujours compris qu’on vit dans un système de caste et que l’école n’y changera rienhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png Les fils de bourgeois continueront à exceller et truster les 3/4 des places en grande école quoi qu’il arrivehttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png La seule manière de faire en sorte que des fils de prolo incultes s’élèvent seraient de les enlever très tôt à leur famille et les placer dans des internatshttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png Ainsi ils ne seront pas tirés vers le bas par leur milieu et représenteront des candidats sérieux aux divers concourshttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/52/3/1608681097-golemselection2021-ents.png
N'importe quoi, même les enfants de bourgeois se font bien dégommer par le système scolaire français actuel, chose que l'on constate sur les études récentes en mathématiques et en français avec une diminution significative de la proportion de très bons élèves (sur les tests). Il y a bien évidemment une corrélation entre des parents qui ont de bons revenus, une éducation potable, des emplois qui nécessitent pas mal d'études, et le degré d'éducation de leurs enfants, mais il n'en reste pas moins que le système public français n'arrange pas les choses et n'aide (sauf rares exceptions) pas ces élèves à progresser aussi bien qu'ils le pouvaient avant.
De ce point de vue on a en effet une dégradation de l'ascenseur social puisque les enfants de prolos n'auront à priori pas d'études solides pour bien progresser et pallier aux manques éducatifs qu'ils pourraient avoir à la maison, mais il faut être bien sot pour venir parler de caste en France, on en est bien loin.
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(et les "chances" n'en sont pas réellement. Ils sont très souvent issus de la bourgeoisie de leur pays
