GardezEspoir
2024-01-05 12:59:51
Le 05 janvier 2024 à 12:57:33 :
Le 05 janvier 2024 à 12:49:37 :
Le 05 janvier 2024 à 12:46:40 :
Si j'en avais. j'ai dit que ça a commencé aux alentours de mes 12 ans mais ensuite ça ne s'est jamais arrêté.
Comme je l'ai dit plus haut c'est probablement lié au fait que j'étais descolarisé jusqu'au lycée.
Ensuite au lycée j'ai bien essayé de parler de ces choses là avec mes camarades mais ils n'étaient clairement pas réceptifs, à l'exception peut-être (et encore) d'un gars de ma classe très très intelligent.
Par conséquent j'ai un peu lâché l'affaire avec les jeunes et j'en discutais sur internet, avec ma famille ou avec mes profs.
D’accord, finalement ce n’est pas plus mal. Quels étaient tes autres passions sinon ? L’informatique ?
Pas précisement l'informatique mais certains choses du domaine de l'informatique comme les jeux vidéos, le développement et les IA génératives.
J'aimais bien l'escrime mais je n'ai pas pu en profiter car il n'y avait aucun club près de chez moi. J'aimais aussi beaucoup l'histoire, la biologie et la chimie.
Après s'intéresser à ça c'est pas forcément être HPI
Malheureusement beaucoup de personnes d'intelligence moyenne naissent et se développent dans un milieu très pauvre intellectuellement
Forcément vous vous sentez en décalage, mais c'est pas parce que vous êtes HPI, c'est plutôt un décalage avec votre milieu
Vous êtes par exemple dans moyenne haute alors que vous êtes entourés de personnes (vos parents, les autres élèves) dans la moyenne basse parce que c'est la norme d'être dans la moyenne basse dans les classes sociales basses
Mais je ne suis ni HPI, ni HI, ni HP.
Zelensky-Coca
2024-01-05 13:05:15
Le 05 janvier 2024 à 13:02:08 jerka62 a écrit :
Comment reconnaitre un HPI rapidement ? Ses centres d'intérêts, j'imagine ?
Tu vas dans un groupe de normies, tu demandes qui est HPI. Celui qui lève pas la main c'est celui-làhttps://image.noelshack.com/fichiers/2018/25/3/1529518780-1529093914-francois.png
jerka62
2024-01-05 13:10:22
Ce qui est important c'est que, pour Binet, l'intelligence n'est pas une sorte de quantité dont on dispose a priori et qui serait intangible, une sorte de stock que l'enfant aurait à sa naissance, qui pourrait être le support de son éducation mais qui ne pourrait pas être modifié en tant que tel. Binet montre au contraire que moyennant la pédagogie appropriée il y a un assouplissement intellectuel, un entraînement mental qui peut aboutir à une éducabilité de l'intelligence et il utilise lui-même ce terme littéralement dans son dernier ouvrage écrit en 1909 et publié en 1911, « Les idées modernes sur les enfants ».
Binet a toujours été persuadé que l'intelligence était éducable, que l'éducation telle qu'elle était apportée par l'école, par les familles , (il le dit aussi très nettement), qu'un enfant qui était baigné par un vocabulaire riche, acquérait plus de vocabulaire et que son intelligence s'en trouvait affermie. Il a toujours pensé ça, alors peut-être que sa disparition brutale ne lui a pas permis de suivre des cohortes sur de longues périodes ce qui l'aurait peut-être amené à se rendre compte que, sur de grands groupes, quand on fait des tests et re-tests, la corrélation est élevée, même des années après, que les choses ne bougent pas tant que ça ; mais pour se rendre compte de cela, encore faut-il disposer de l'outil qu'est le QI qui nous permet de vérifier que, malgré les âges, le quotient est toujours le même entre l'âge mental et l'âge réel, lui ne disposait que de l'âge mental, mais ce qui allait bien dans sa perspective qui était une perspective d'éducation, d'aide aux enfants, qui n'était pas une perspective de stigmatisation.
http://rpn.univ-lorraine.fr/UOH/BINET_TRANSCRIPTION/co/q5n3p13.html
Mangeur4H
2024-01-05 13:24:23
Bien sûr qu'une grande partie de ton intelligence est due à l'usage que tu fais de la plasticité de ton cerveau, mais il la question du potentiel est tout aussi importante. On est physiquement différents au niveau de notre cerveau, et on en sait encore peu sur le fonctionnement précis du cerveau