Je suis prof en CM2 et je réponds aux questions
Le 02 avril 2021 à 10:16:04 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:06:12 Comorbidity a écrit :
Le 02 avril 2021 à 09:37:21 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 09:34:49 jean_ledruide a écrit :
Tes élèves sont bien éduqués?Ça dépend. C'est loin du cliché et souvent les enfants des milieux moins favorisés me respectent plus que les enfants de riches habitués qu'on leur cède tout
Bien sûr... Enfant de "riche" dans une école publique de quartier, je sais très bien qui respectait le plus la prof entre Nolan, littéralement absent 2 jours sur 3, qui s'entraînait à l'etranglement sur les ce1 et qui ne s'était jamais lavé les dents ; et moi
Je concède que les enfants de riches sont pas les plus nombreux, mais quand je vois le niveau dans le privé maintenant... C'est calamiteux partout
Le niveau dans le privée ? Dis m'en plus j'y suis
Je promet d'être 100% objectif, j'aimerais l'avis d'un prof 
Le 02 avril 2021 à 10:17:41 -Vagabondage a écrit :
Un énième gaucho j'imagine
Absolument pas. Je déteste le socialisme à l'extrême au point où je gagne moins que ceux qui bossent pas avec 4 gosses + paient pas de logement.
J'ai plutôt tendance à être de droite niveau économie mais sans être capitaliste
Le 02 avril 2021 à 10:19:41 Comorbidity a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:16:04 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:06:12 Comorbidity a écrit :
Le 02 avril 2021 à 09:37:21 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 09:34:49 jean_ledruide a écrit :
Tes élèves sont bien éduqués?Ça dépend. C'est loin du cliché et souvent les enfants des milieux moins favorisés me respectent plus que les enfants de riches habitués qu'on leur cède tout
Bien sûr... Enfant de "riche" dans une école publique de quartier, je sais très bien qui respectait le plus la prof entre Nolan, littéralement absent 2 jours sur 3, qui s'entraînait à l'etranglement sur les ce1 et qui ne s'était jamais lavé les dents ; et moi
Je concède que les enfants de riches sont pas les plus nombreux, mais quand je vois le niveau dans le privé maintenant... C'est calamiteux partout
Le niveau dans le privée ? Dis m'en plus j'y suis
Je promet d'être 100% objectif, j'aimerais l'avis d'un prof
Par exemple quand j'étais dans le 92 comme élève, les enfants étaient pas plus forts de base. Beaucoup ont fini ingénieurs dans ma classe mais ils avaient un niveau élevé au départ, et d'autres ont fini cas sociaux.
Mais dans le public aussi on peut croiser des petits génies
Le 02 avril 2021 à 10:32:23 KheyKholleur a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:23:42 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:12:49 Jeancommutatif a écrit :
Vous faites encore la preuve par neuf ? T'es capable d'expliquer pourquoi ca marche ?On nous demande de pas faire ça avec les petits car ils comprennent pas.
Mais c'est cool, les gosses de CM2 maintenant ont le niveau de ceux de CM1 y'a 15 ans et ça fait qu'empirer
Ok, ça répond pas pas à si tu comprends pourquoi ça marche. Globalement je suis intéressé par ton niveau de math et celui de tes camarades en MEEF/collègues actuels. Un certain nombre de personnes pointent du doigt les profs des écoles en grande majorité issus de filières littéraires comme une des causes de la chute du niveau en math. C'est évidemment pas le seul facteur mais je connais aucun prof d'école donc je suis pas capable de juger leur niveau.
T'est en Alsace Moselle pour être sur le forum à 10h30 un vendredi saint ?
C'est mon cas, le seul avantage de la guerre de 70 
Le 02 avril 2021 à 10:32:23 KheyKholleur a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:23:42 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:12:49 Jeancommutatif a écrit :
Vous faites encore la preuve par neuf ? T'es capable d'expliquer pourquoi ca marche ?On nous demande de pas faire ça avec les petits car ils comprennent pas.
Mais c'est cool, les gosses de CM2 maintenant ont le niveau de ceux de CM1 y'a 15 ans et ça fait qu'empirer
Ok, ça répond pas pas à si tu comprends pourquoi ça marche. Globalement je suis intéressé par ton niveau de math et celui de tes camarades en MEEF/collègues actuels. Un certain nombre de personnes pointent du doigt les profs des écoles en grande majorité issus de filières littéraires comme une des causes de la chute du niveau en math. C'est évidemment pas le seul facteur mais je connais aucun prof d'école donc je suis pas capable de juger leur niveau.
T'est en Alsace Moselle pour être sur le forum à 10h30 un vendredi saint ?
Ahahah wtf je suis prof agrégé de maths j'avais jamais entendu parlé de cette "preuve par neuf" 
Le 02 avril 2021 à 10:39:36 Claona1 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:32:23 KheyKholleur a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:23:42 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:12:49 Jeancommutatif a écrit :
Vous faites encore la preuve par neuf ? T'es capable d'expliquer pourquoi ca marche ?On nous demande de pas faire ça avec les petits car ils comprennent pas.
Mais c'est cool, les gosses de CM2 maintenant ont le niveau de ceux de CM1 y'a 15 ans et ça fait qu'empirer
Ok, ça répond pas pas à si tu comprends pourquoi ça marche. Globalement je suis intéressé par ton niveau de math et celui de tes camarades en MEEF/collègues actuels. Un certain nombre de personnes pointent du doigt les profs des écoles en grande majorité issus de filières littéraires comme une des causes de la chute du niveau en math. C'est évidemment pas le seul facteur mais je connais aucun prof d'école donc je suis pas capable de juger leur niveau.
T'est en Alsace Moselle pour être sur le forum à 10h30 un vendredi saint ?
Ahahah wtf je suis prof agrégé de maths j'avais jamais entendu parlé de cette "preuve par neuf"
Ma mère me l'avait expliqué il y a longtemps. Elle avait la bosse des maths dans les années 80 donc autant te dire que le niveau c'était autre chose
Le 02 avril 2021 à 10:39:36 Claona1 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:32:23 KheyKholleur a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:23:42 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:12:49 Jeancommutatif a écrit :
Vous faites encore la preuve par neuf ? T'es capable d'expliquer pourquoi ca marche ?On nous demande de pas faire ça avec les petits car ils comprennent pas.
Mais c'est cool, les gosses de CM2 maintenant ont le niveau de ceux de CM1 y'a 15 ans et ça fait qu'empirer
Ok, ça répond pas pas à si tu comprends pourquoi ça marche. Globalement je suis intéressé par ton niveau de math et celui de tes camarades en MEEF/collègues actuels. Un certain nombre de personnes pointent du doigt les profs des écoles en grande majorité issus de filières littéraires comme une des causes de la chute du niveau en math. C'est évidemment pas le seul facteur mais je connais aucun prof d'école donc je suis pas capable de juger leur niveau.
T'est en Alsace Moselle pour être sur le forum à 10h30 un vendredi saint ?
Ahahah wtf je suis prof agrégé de maths j'avais jamais entendu parlé de cette "preuve par neuf"
C'est très chouette pourtant, même les mathématiques qui sont derrière. Ca repose sur deux choses :
1) la réduction modulo 9 est un morphisme d'anneau donc c'est compatible avec addition et multiplication.
2) additionner les chiffres d'un nombre permet de donner sa classe modulo 9
Ça permet donc de vérifier que en faisant a+b=c (ou a*b=c) on a bien (a mod 9)+(b mod 9) = (c mod 9). 8 chance sur 9 de détecter une erreur de calcul en quelques sortes.
Le 02 avril 2021 à 10:39:44 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:32:23 KheyKholleur a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:23:42 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:12:49 Jeancommutatif a écrit :
Vous faites encore la preuve par neuf ? T'es capable d'expliquer pourquoi ca marche ?On nous demande de pas faire ça avec les petits car ils comprennent pas.
Mais c'est cool, les gosses de CM2 maintenant ont le niveau de ceux de CM1 y'a 15 ans et ça fait qu'empirer
Ok, ça répond pas pas à si tu comprends pourquoi ça marche. Globalement je suis intéressé par ton niveau de math et celui de tes camarades en MEEF/collègues actuels. Un certain nombre de personnes pointent du doigt les profs des écoles en grande majorité issus de filières littéraires comme une des causes de la chute du niveau en math. C'est évidemment pas le seul facteur mais je connais aucun prof d'école donc je suis pas capable de juger leur niveau.
T'est en Alsace Moselle pour être sur le forum à 10h30 un vendredi saint ?
Classe fermée, y'a des cas de COVID
Ça fonctionne généralement car ça permet de vérifier déjà si un calcul est faux même si les nombres sont très grands. Mais c'est pas infaillible, ça indiqué pas toujours si le calcul est bon.
Je te concède que des profs sont nuls dans des matières importantes. On nous dit de faire 2h d'anglais par semaine aux mômes, j'ai des collègues qui disent
I speak of my friend
Aux gosses... Donc ok en français ils sont bons, mais histoire, math etc ça s'invente pas
Ok khey merci pour tes réponses. Force à toi, les salaires d'instit sont indécents 
Le 02 avril 2021 à 10:40:44 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:39:36 Claona1 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:32:23 KheyKholleur a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:23:42 Mayochup006 a écrit :
Le 02 avril 2021 à 10:12:49 Jeancommutatif a écrit :
Vous faites encore la preuve par neuf ? T'es capable d'expliquer pourquoi ca marche ?On nous demande de pas faire ça avec les petits car ils comprennent pas.
Mais c'est cool, les gosses de CM2 maintenant ont le niveau de ceux de CM1 y'a 15 ans et ça fait qu'empirer
Ok, ça répond pas pas à si tu comprends pourquoi ça marche. Globalement je suis intéressé par ton niveau de math et celui de tes camarades en MEEF/collègues actuels. Un certain nombre de personnes pointent du doigt les profs des écoles en grande majorité issus de filières littéraires comme une des causes de la chute du niveau en math. C'est évidemment pas le seul facteur mais je connais aucun prof d'école donc je suis pas capable de juger leur niveau.
T'est en Alsace Moselle pour être sur le forum à 10h30 un vendredi saint ?
Ahahah wtf je suis prof agrégé de maths j'avais jamais entendu parlé de cette "preuve par neuf"
Ma mère me l'avait expliqué il y a longtemps. Elle avait la bosse des maths dans les années 80 donc autant te dire que le niveau c'était autre chose
Franchement l'intérêt pédagogique est très limité, faire une preuve de pourquoi ça marche ok y a un intérêt, sauf que la on est plus du tout sur du niveau primaire.
Par contre apprendre juste par coeur cette méthode j'y vois aucun intérêt dans une époque où on a une calculatrice à disposition à peu près sur n'importe quel outil numérique 
. (attention je critique pas le fait d'apprendre à poser des divisions / multiplications, c'est une base essentielle pour la suite et pour façonner le raisonnement, juste cette vérification par la preuve par neuf)
L'hétérogénéité et l'accessibilité de l'école à tous fait que forcément il est beaucoup plus difficile de pousser vers le haut les élèves. Faut ceci pas laisser tomber, y en a une bonne partie qui est capable de viser haut, faut les repérer et les pousser à faire toujours plus en différenciant (même si je sais à quel point c'est bien galère).
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