[Prof] J'ai distribué 6 heures de retenue, en une heure, des questions ?
[20:25:42] <EaudouceEtSale>
J'espère que tu prendra une chaise dans le crâne quand tu aura le dos tourné
Signal gouv
Je suis prof d'anglais, il m'arrive de faire cours à cet horaires à des troisièmes c'est insupportable. Force a toi 
Le 04 mars 2021 à 20:52:55 PQ103K a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:49:29 RecuperateurMyr a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:45:39 PQ103K a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:44:43 celestindesade a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:35:18 LoloDeBordeaux a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:31:41 RecuperateurMyr a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:27:49 Wulfhartus66 a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:24:39 RecuperateurMyr a écrit :
Il faut accélérer le rythme du cours.
Puis à la fin de chaque cours, petit DM à faire à la maison sur le cours du jour.
Après 3-4 jours de chaos ils écouteront.non, ils vont juste être dégoûtés des maths ils vont rien écouter
Je ne vois pas pourquoi ils en seraient dégoûtés. C'est la meilleure solution au problème de l'auteur : empêcher les élèves de se permettre de ne pas écouter, ou au moins noter le cours.
Les élèves s'en branlent d'avoir des mauvaises notes maintenant. Et les DM, ça marche plus : Les meilleurs élèves le font sérieusement et font circuler la copie à tous les cancres, qui sont content d'avoir une bonne note sans rien faire.
Il suffit que la copie soit parfaite et t'es niqué : Tu peux pas prouver qu'ils ont triché, t'es obligé de mettre 20 aux branleurs, et 12 aux élèves sérieux qui ont essayé de le faire tout seul mais qui ont du mal
fait des copies individuels par classe.
25 sujets par classe, incroyable, t'as trouvé la faille, y a plus qu'à bosser 150h par semaine et c'est bon.
Sauf qu'il n'y a pas 25 éléments perturbateurs dans une classe.
Donc admettons, tu te fais chier à faire deux sujets au lieu d'un, ensuite tu donnes le 2ème sujet à ceux qui foutent la merde si j'ai bien compris ? A mon avis, de ma maigre expérience de 6 ans d'enseignement, ça tient pas 1 mois avant que les parents te tombent dessus.
Perso, à quasiment chaque évaluation maintenant je fais feux sujets différents, de même difficulté, parce que ces cons passent leur temps à essayer de tricher
Le 04 mars 2021 à 20:53:30 LoloDeBordeaux a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:45:46 Rhouleth a écrit :
La meilleure chose c'est l'appel aux parents, tu peux être étonné à quel point le fait que tu leur dises que t'as le numéro de leur daronne dans ton tel peut avoir un impact sur des gaminsPerso, sinon je les taille dès qu'ils ouvrent trop, ma classique c'est quand j'en prends un en train de parler, je lui fais un truc tout con du style "Excuse-moi deux secondes... c'est mieux comme ça". Le genre de trucs bien gamins mais qui fonctionnent bien avec ce genre de gosses
Je les remballe souvent en plus, sauf que quand je le fait, t'as des "oooooh" et des rires pendant 5 min, ça fout encore plus de bordel. C'est le problème avec les 5e, il suffit d'un rien pour qu'ils soient totalement déconcentrés et que ça parte en vrille (genre quelqu'un tape à la vitre, tu fais tomber une craie, il neige dehors, le moindre prétexte pour qu'ils que ça vire dans le bordel
)
Même appeler les parents des fois c'est sans véritable effet. Y a le père d'un de ceux que j'ai collés aujourd'hui qui bosse au collège, du coup il me dit qu'ils essaient de le recadrer à la moindre punition, mais rien à faire
Est-ce que tes collègues plus âgés ont remarqué une baisse de l’attention chez les élèves actuels comparativement à ceux d’il y a 10/20 ans?
Avec les écrans, internet et la culture de l’instantanéité, ça doit avoir pas mal influé sur les capacités de concentration prolongée.
Effectivement pour vous, c’est une mauvaise nouvelle.
Le 04 mars 2021 à 20:54:58 LoloDeBordeaux a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:52:55 PQ103K a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:49:29 RecuperateurMyr a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:45:39 PQ103K a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:44:43 celestindesade a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:35:18 LoloDeBordeaux a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:31:41 RecuperateurMyr a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:27:49 Wulfhartus66 a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:24:39 RecuperateurMyr a écrit :
Il faut accélérer le rythme du cours.
Puis à la fin de chaque cours, petit DM à faire à la maison sur le cours du jour.
Après 3-4 jours de chaos ils écouteront.non, ils vont juste être dégoûtés des maths ils vont rien écouter
Je ne vois pas pourquoi ils en seraient dégoûtés. C'est la meilleure solution au problème de l'auteur : empêcher les élèves de se permettre de ne pas écouter, ou au moins noter le cours.
Les élèves s'en branlent d'avoir des mauvaises notes maintenant. Et les DM, ça marche plus : Les meilleurs élèves le font sérieusement et font circuler la copie à tous les cancres, qui sont content d'avoir une bonne note sans rien faire.
Il suffit que la copie soit parfaite et t'es niqué : Tu peux pas prouver qu'ils ont triché, t'es obligé de mettre 20 aux branleurs, et 12 aux élèves sérieux qui ont essayé de le faire tout seul mais qui ont du mal
fait des copies individuels par classe.
25 sujets par classe, incroyable, t'as trouvé la faille, y a plus qu'à bosser 150h par semaine et c'est bon.
Sauf qu'il n'y a pas 25 éléments perturbateurs dans une classe.
Donc admettons, tu te fais chier à faire deux sujets au lieu d'un, ensuite tu donnes le 2ème sujet à ceux qui foutent la merde si j'ai bien compris ? A mon avis, de ma maigre expérience de 6 ans d'enseignement, ça tient pas 1 mois avant que les parents te tombent dessus.
Perso, à quasiment chaque évaluation maintenant je fais feux sujets différents, de même difficulté, parce que ces cons passent leur temps à essayer de tricher
https://image.noelshack.com/fichiers/2018/29/6/1532128784-risitas33.png
Je l'ai fait deux fois ce truc, jamais plus.
Par contre ça m'est déjà arrivé de faire repasser le contrôle à deux gamins dont je suis certain que l'un des deux a copié.
Le 04 mars 2021 à 20:45:39 PQ103K a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:44:43 celestindesade a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:35:18 LoloDeBordeaux a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:31:41 RecuperateurMyr a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:27:49 Wulfhartus66 a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:24:39 RecuperateurMyr a écrit :
Il faut accélérer le rythme du cours.
Puis à la fin de chaque cours, petit DM à faire à la maison sur le cours du jour.
Après 3-4 jours de chaos ils écouteront.non, ils vont juste être dégoûtés des maths ils vont rien écouter
Je ne vois pas pourquoi ils en seraient dégoûtés. C'est la meilleure solution au problème de l'auteur : empêcher les élèves de se permettre de ne pas écouter, ou au moins noter le cours.
Les élèves s'en branlent d'avoir des mauvaises notes maintenant. Et les DM, ça marche plus : Les meilleurs élèves le font sérieusement et font circuler la copie à tous les cancres, qui sont content d'avoir une bonne note sans rien faire.
Il suffit que la copie soit parfaite et t'es niqué : Tu peux pas prouver qu'ils ont triché, t'es obligé de mettre 20 aux branleurs, et 12 aux élèves sérieux qui ont essayé de le faire tout seul mais qui ont du mal
fait des copies individuels par classe.
25 sujets par classe, incroyable, t'as trouvé la faille, y a plus qu'à bosser 150h par semaine et c'est bon.
c'est ça d'étre investie.
Le 04 mars 2021 à 21:02:16 TintinDucobu21 a écrit :
Le 04 mars 2021 à 21:01:15 PQ103K a écrit :
Le 04 mars 2021 à 21:00:46 TintinDucobu21 a écrit :
Sinon tu fais DM facultatif mais ensuite tu leurs fais une interro sur un des exo du DMhttps://image.noelshack.com/fichiers/2018/29/6/1532128784-risitas33.png Tout ça j'ai fait perso, vous manquez d'idées les mecs.
Bah c'est bon alors, tu sais lesquels travaillent et lesquels sont des branleurs, c'est quoi le problème ?
https://image.noelshack.com/fichiers/2019/42/1/1571010842-wesleyquinterolunette2.png
Même si le DM est facultatif, les branleurs vont le rendre, ils vont juste tout pomper sur les bons élèves pour être sûrs d'avoir une bonne note
Puis même si y a deux versions, il suffit qu'ils copient sur la bonne version et c'est bon quoi 
90 copies à corriger pour 20 élèves qui auront bosser sérieusement, ça fait chier quoi
Le 04 mars 2021 à 20:56:36 Pedrole a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:53:30 LoloDeBordeaux a écrit :
Le 04 mars 2021 à 20:45:46 Rhouleth a écrit :
La meilleure chose c'est l'appel aux parents, tu peux être étonné à quel point le fait que tu leur dises que t'as le numéro de leur daronne dans ton tel peut avoir un impact sur des gaminsPerso, sinon je les taille dès qu'ils ouvrent trop, ma classique c'est quand j'en prends un en train de parler, je lui fais un truc tout con du style "Excuse-moi deux secondes... c'est mieux comme ça". Le genre de trucs bien gamins mais qui fonctionnent bien avec ce genre de gosses
Je les remballe souvent en plus, sauf que quand je le fait, t'as des "oooooh" et des rires pendant 5 min, ça fout encore plus de bordel. C'est le problème avec les 5e, il suffit d'un rien pour qu'ils soient totalement déconcentrés et que ça parte en vrille (genre quelqu'un tape à la vitre, tu fais tomber une craie, il neige dehors, le moindre prétexte pour qu'ils que ça vire dans le bordel
Même appeler les parents des fois c'est sans véritable effet. Y a le père d'un de ceux que j'ai collés aujourd'hui qui bosse au collège, du coup il me dit qu'ils essaient de le recadrer à la moindre punition, mais rien à faire
Est-ce que tes collègues plus âgés ont remarqué une baisse de l’attention chez les élèves actuels comparativement à ceux d’il y a 10/20 ans?
Avec les écrans, internet et la culture de l’instantanéité, ça doit avoir pas mal influé sur les capacités de concentration prolongée.
Effectivement pour vous, c’est une mauvaise nouvelle.
En tout cas les conditions actuelles n'aident pas (masque de merde qui empêche de voir quels élèves bavardent + qui t'oblige à crier car ça couvre ta voix + les élèves sont toujours dans la même salle, donc c'est déjà le bordel avant même que le prof arrive).
Mais oui, les élèves semblent plus insolents et beaucoup moins respectueux, avec tous les parents cassos derrière aussi...
Le 04 mars 2021 à 21:19:24 Woodman2 a écrit :
Pourquoi pas un interro surprise quand c'est trop le bordel ?
Parce que maintenant les élèves branleurs s'en tapent totalement d'avoir des sales notes. Du coup ça pénalise seulement ceux qui n'ont pas travaillé, mais pas forcément ceux qui foutent le bordel
D'ailleurs, j'ai mis en place une note de participation/attitude ce trimestre (tous les élèves débutent à 10, la note augmente quand ils participent, diminuent quand ils sont chiants) j'ai rarement eu autant d'élèves en dessous de 5 en fin de trimestre, c'est ahurissant 
l'op il faut pratiquer la décimation à titre d'exemple pour instaurer un climat de peur. Pour que la terreur change de camps.
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