le barême de note en EPS pour les FILLES c'est la plus grosse redpill non ?
Le 12 février 2021 à 01:02:42 Jaiivy a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:59:53 ChaIumeau a écrit :
1min20 au 500m x 3, j'ai eu 15.
Une meuf faisait 2min10 et a eu 18J'imagine pas l'horreur pour un mec pas sportif
https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png 1m20 pour 500 ou 1500 mètres
Si réponse deux s'inscrire aux jo
Au 500m quand même 
Si c'était 1500m, j'aurais couru à 65 km/h
Même, c'est déjà 22.5 km/h pour ma performance sur 1500 m, et j'ai à peine eu plus que 15 (je me souviens plus exactement)
Le 12 février 2021 à 01:06:06 ChaIumeau a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:42 Jaiivy a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:59:53 ChaIumeau a écrit :
1min20 au 500m x 3, j'ai eu 15.
Une meuf faisait 2min10 et a eu 18J'imagine pas l'horreur pour un mec pas sportif
https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png 1m20 pour 500 ou 1500 mètres
Si réponse deux s'inscrire aux jo
Au 500m quand même
Si c'était 1500m, j'aurais couru à 65 km/hhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png
Même, c'est déjà 22.5 km/h pour ma performance sur 1500 m ,et j'ai à peine plus que 15 (je me souviens plus exactement)https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png
Y'a une partie de la note qui se joue sur les prédictions, je sais plus comment ca marche mais si tu fais de la merde sur ca tu peux pas avoir une bonne note.
Le 12 février 2021 à 01:07:38 ArabeHonete a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:06:06 ChaIumeau a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:42 Jaiivy a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:59:53 ChaIumeau a écrit :
1min20 au 500m x 3, j'ai eu 15.
Une meuf faisait 2min10 et a eu 18J'imagine pas l'horreur pour un mec pas sportif
https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png 1m20 pour 500 ou 1500 mètres
Si réponse deux s'inscrire aux jo
Au 500m quand même
Si c'était 1500m, j'aurais couru à 65 km/hhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png
Même, c'est déjà 22.5 km/h pour ma performance sur 1500 m ,et j'ai à peine plus que 15 (je me souviens plus exactement)https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png Y'a une partie de la note qui se joue sur les prédictions, je sais plus comment ca marche mais si tu fais de la merde sur ca tu peux pas avoir une bonne note.
C'était sur 2 je crois, mais il fallait aussi compléter des schémas de progression entre les 3 courses, ce bordel
Le 12 février 2021 à 01:07:38 ArabeHonete a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:06:06 ChaIumeau a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:42 Jaiivy a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:59:53 ChaIumeau a écrit :
1min20 au 500m x 3, j'ai eu 15.
Une meuf faisait 2min10 et a eu 18J'imagine pas l'horreur pour un mec pas sportif
https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png 1m20 pour 500 ou 1500 mètres
Si réponse deux s'inscrire aux jo
Au 500m quand même
Si c'était 1500m, j'aurais couru à 65 km/hhttps://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png
Même, c'est déjà 22.5 km/h pour ma performance sur 1500 m ,et j'ai à peine plus que 15 (je me souviens plus exactement)https://image.noelshack.com/fichiers/2020/50/2/1607386908-enxt.png Y'a une partie de la note qui se joue sur les prédictions, je sais plus comment ca marche mais si tu fais de la merde sur ca tu peux pas avoir une bonne note.
Ce qui n'a aucun sens c'est comme si t'étais noté dans une autre matière sur l'estimation de questions auquelles tu estimes avoir bien répondu 
Le 12 février 2021 à 01:02:13 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:58:05 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:50:52 Papaline a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:43:49 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:38:46 Papaline a écrit :
Je ne trouve pas ça anormal de mettre des barèmes différents car de manière générale, les filles n'ont pas les mêmes capacités physiques que la garçons. Par contre, la différence dans les barèmes est effectivement excessive.Par contre c'est vrai qu'il y a aussi de grosses différences de gabarit chez les uns comme chez les autres (un petit gros vs un grand athlétique ou une petite grosse vs une grande athlétique) mais c'est impossible de faire un système parfaitement équitable. Donc un petit gros noté sur la même base qu'une grande athlétique c'est injuste, mais une petite grosse sur la même base qu'un grand athlétique c'est encore plus injuste.
Il faudrait noter en fonction de la progression de chacun par rapport à ses performance de départ et son état physique. Ou faire des barèmes par gabarit plutôt que fille/garçon.
Je vois pas en quoi c'est plus injuste de noter sur les performances physiques que les performances intellectuelles...
Tout le monde n'a pas les mêmes facilités non plus dans les autres matières.et qui s'en soucie ?Donner une moins bonne note a un mec qu'a une fille pour une performance égale c'est ça qui n'est pas juste.
Franchement noter sur la "progression" bof si tu commences un sport où t'es déjà au maximum de ton potentiel...
Pour le sport on divise en 2 catégorie et basta (et encore, ça reste inégalitaire)
Pour les autres matières ce serait impossible d'établir un barème qui prenne tous les paramètres en compte.D'ailleurs l'école ne nécessite pas une intelligence spectaculaire, à la limite t'es avantagé si tu as une bonne mémoire, mais ce qui compte c'est les connaissances acquises. C'est moins une question de performance qu'en sport.
Pourquoi un gamin dyslexique on ne lui fout pas la paix sur l'orthographe pourquoi un gamin qui a du mal a écrire on ne le lâche sur la propreté de son écriture ?
Pourquoi par compte on prend en compte la différence entre les sexe en faisant des barèmes complètement pétés où la différence du barème est bien supérieure à la différence de performance constatée dans le sport de haut niveaux ?
Et sinon dire que les matières intellectuelles c'est facile justement non tout le monde ne part pas avec les mêmes capacités de raisonnement, de mémoire, de vitesse de traitement de l'information, le potentiel intellectuel au même titre que le potentiel physique n'est pas le même pour tout le monde.
Autant supprimer les notes si tu ne veux pas être inégalitaire...rien mais alors rien à voir
n'importe qui qui se donne les moyens peut avoir une bonne note, a 1/2 points d'écarts des meilleurs
en sport si t'as une génétique de merde tu peux juste rien faire et te manger des 8 points d'écartssurtout que tu dis de la merde, les dyslexiques ont des tiers temps donc sont avantagés
Ca + c'est typiquement du nivellement pas le bas de foutre la paix aux gosses qui n'arrivent pas à écrire correctement, c'est pour ça qu'ils savent de moins en moins bien écrire d'ailleurs.
Le 12 février 2021 à 01:05:50 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:13 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:58:05 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:50:52 Papaline a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:43:49 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:38:46 Papaline a écrit :
Je ne trouve pas ça anormal de mettre des barèmes différents car de manière générale, les filles n'ont pas les mêmes capacités physiques que la garçons. Par contre, la différence dans les barèmes est effectivement excessive.Par contre c'est vrai qu'il y a aussi de grosses différences de gabarit chez les uns comme chez les autres (un petit gros vs un grand athlétique ou une petite grosse vs une grande athlétique) mais c'est impossible de faire un système parfaitement équitable. Donc un petit gros noté sur la même base qu'une grande athlétique c'est injuste, mais une petite grosse sur la même base qu'un grand athlétique c'est encore plus injuste.
Il faudrait noter en fonction de la progression de chacun par rapport à ses performance de départ et son état physique. Ou faire des barèmes par gabarit plutôt que fille/garçon.
Je vois pas en quoi c'est plus injuste de noter sur les performances physiques que les performances intellectuelles...
Tout le monde n'a pas les mêmes facilités non plus dans les autres matières.et qui s'en soucie ?Donner une moins bonne note a un mec qu'a une fille pour une performance égale c'est ça qui n'est pas juste.
Franchement noter sur la "progression" bof si tu commences un sport où t'es déjà au maximum de ton potentiel...
Pour le sport on divise en 2 catégorie et basta (et encore, ça reste inégalitaire)
Pour les autres matières ce serait impossible d'établir un barème qui prenne tous les paramètres en compte.D'ailleurs l'école ne nécessite pas une intelligence spectaculaire, à la limite t'es avantagé si tu as une bonne mémoire, mais ce qui compte c'est les connaissances acquises. C'est moins une question de performance qu'en sport.
Pourquoi un gamin dyslexique on ne lui fout pas la paix sur l'orthographe pourquoi un gamin qui a du mal a écrire on ne le lâche sur la propreté de son écriture ?
Pourquoi par compte on prend en compte la différence entre les sexe en faisant des barèmes complètement pétés où la différence du barème est bien supérieure à la différence de performance constatée dans le sport de haut niveaux ?
Et sinon dire que les matières intellectuelles c'est facile justement non tout le monde ne part pas avec les mêmes capacités de raisonnement, de mémoire, de vitesse de traitement de l'information, le potentiel intellectuel au même titre que le potentiel physique n'est pas le même pour tout le monde.
Autant supprimer les notes si tu ne veux pas être inégalitaire...rien mais alors rien à voir
n'importe qui qui se donne les moyens peut avoir une bonne note, a 1/2 points d'écarts des meilleurs
en sport si t'as une génétique de merde tu peux juste rien faire et te manger des 8 points d'écartssurtout que tu dis de la merde, les dyslexiques ont des tiers temps donc sont avantagés
Si tu te donnes les moyens en sport tu peux aussi être a un à deux points des meilleurs si on part de la...
Ils ont un tiers temps mais si ils font des fautes d'orthographes ils seront sanctionnés dessus au niveau de la note...
Si t'as une mémoire de merde tu n'as pas de tiers temps par contre.
non c'est littéralement impossible en fait d'être à 1/2 points des meilleurs si t'as pas le physique, tu peux t'en convaincre autant que tu veux les faits restent les faits
et justement les tiers temps c'est fait pour avoir plus de temps pour te relire/corriger en fait, en sport t'as pas d'essai supplémentaires si t'es une merde
et en fait la mémoire ça sert quasi à rien, au lycée tout ce que t'as à faire c'est développer des trucs, 90% du temps les formules sont donner dans les sujets de maths/physique et les trucs comme histoire/éco/français faut juste argumenter sur un énoncé que t'as jamais vu
autrement dit je réitère, absolument rien à voir
Le 12 février 2021 à 01:13:20 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:05:50 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:13 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:58:05 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:50:52 Papaline a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:43:49 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:38:46 Papaline a écrit :
Je ne trouve pas ça anormal de mettre des barèmes différents car de manière générale, les filles n'ont pas les mêmes capacités physiques que la garçons. Par contre, la différence dans les barèmes est effectivement excessive.Par contre c'est vrai qu'il y a aussi de grosses différences de gabarit chez les uns comme chez les autres (un petit gros vs un grand athlétique ou une petite grosse vs une grande athlétique) mais c'est impossible de faire un système parfaitement équitable. Donc un petit gros noté sur la même base qu'une grande athlétique c'est injuste, mais une petite grosse sur la même base qu'un grand athlétique c'est encore plus injuste.
Il faudrait noter en fonction de la progression de chacun par rapport à ses performance de départ et son état physique. Ou faire des barèmes par gabarit plutôt que fille/garçon.
Je vois pas en quoi c'est plus injuste de noter sur les performances physiques que les performances intellectuelles...
Tout le monde n'a pas les mêmes facilités non plus dans les autres matières.et qui s'en soucie ?Donner une moins bonne note a un mec qu'a une fille pour une performance égale c'est ça qui n'est pas juste.
Franchement noter sur la "progression" bof si tu commences un sport où t'es déjà au maximum de ton potentiel...
Pour le sport on divise en 2 catégorie et basta (et encore, ça reste inégalitaire)
Pour les autres matières ce serait impossible d'établir un barème qui prenne tous les paramètres en compte.D'ailleurs l'école ne nécessite pas une intelligence spectaculaire, à la limite t'es avantagé si tu as une bonne mémoire, mais ce qui compte c'est les connaissances acquises. C'est moins une question de performance qu'en sport.
Pourquoi un gamin dyslexique on ne lui fout pas la paix sur l'orthographe pourquoi un gamin qui a du mal a écrire on ne le lâche sur la propreté de son écriture ?
Pourquoi par compte on prend en compte la différence entre les sexe en faisant des barèmes complètement pétés où la différence du barème est bien supérieure à la différence de performance constatée dans le sport de haut niveaux ?
Et sinon dire que les matières intellectuelles c'est facile justement non tout le monde ne part pas avec les mêmes capacités de raisonnement, de mémoire, de vitesse de traitement de l'information, le potentiel intellectuel au même titre que le potentiel physique n'est pas le même pour tout le monde.
Autant supprimer les notes si tu ne veux pas être inégalitaire...rien mais alors rien à voir
n'importe qui qui se donne les moyens peut avoir une bonne note, a 1/2 points d'écarts des meilleurs
en sport si t'as une génétique de merde tu peux juste rien faire et te manger des 8 points d'écartssurtout que tu dis de la merde, les dyslexiques ont des tiers temps donc sont avantagés
Si tu te donnes les moyens en sport tu peux aussi être a un à deux points des meilleurs si on part de la...
Ils ont un tiers temps mais si ils font des fautes d'orthographes ils seront sanctionnés dessus au niveau de la note...
Si t'as une mémoire de merde tu n'as pas de tiers temps par contre.
non c'est littéralement impossible en fait d'être à 1/2 points des meilleurs si t'as pas le physique, tu peux t'en convaincre autant que tu veux les faits restent les faits
et justement les tiers temps c'est fait pour avoir plus de temps pour te relire corriger en fait, en sport t'as pas d'essai supplémentaires si t'es une merde
et en fait la mémoire ça sert quasi à rien, au lycée tout ce que t'as à faire c'est développer des trucs, 90% du temps les formules sont donner dans les sujets de maths/physique et les trucs comme histoire/éco/français faut juste argumenter sur un énoncé que t'as jamais vu
autrement dit je réitère, absolument rien à voir
Disons plutôt qu'une bonne mémoire peut t'avantager mais que tu ne seras pas spécialement pénalisé par une mauvaise mémoire.
Le 12 février 2021 à 01:13:20 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:05:50 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:13 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:58:05 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:50:52 Papaline a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:43:49 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:38:46 Papaline a écrit :
Je ne trouve pas ça anormal de mettre des barèmes différents car de manière générale, les filles n'ont pas les mêmes capacités physiques que la garçons. Par contre, la différence dans les barèmes est effectivement excessive.Par contre c'est vrai qu'il y a aussi de grosses différences de gabarit chez les uns comme chez les autres (un petit gros vs un grand athlétique ou une petite grosse vs une grande athlétique) mais c'est impossible de faire un système parfaitement équitable. Donc un petit gros noté sur la même base qu'une grande athlétique c'est injuste, mais une petite grosse sur la même base qu'un grand athlétique c'est encore plus injuste.
Il faudrait noter en fonction de la progression de chacun par rapport à ses performance de départ et son état physique. Ou faire des barèmes par gabarit plutôt que fille/garçon.
Je vois pas en quoi c'est plus injuste de noter sur les performances physiques que les performances intellectuelles...
Tout le monde n'a pas les mêmes facilités non plus dans les autres matières.et qui s'en soucie ?Donner une moins bonne note a un mec qu'a une fille pour une performance égale c'est ça qui n'est pas juste.
Franchement noter sur la "progression" bof si tu commences un sport où t'es déjà au maximum de ton potentiel...
Pour le sport on divise en 2 catégorie et basta (et encore, ça reste inégalitaire)
Pour les autres matières ce serait impossible d'établir un barème qui prenne tous les paramètres en compte.D'ailleurs l'école ne nécessite pas une intelligence spectaculaire, à la limite t'es avantagé si tu as une bonne mémoire, mais ce qui compte c'est les connaissances acquises. C'est moins une question de performance qu'en sport.
Pourquoi un gamin dyslexique on ne lui fout pas la paix sur l'orthographe pourquoi un gamin qui a du mal a écrire on ne le lâche sur la propreté de son écriture ?
Pourquoi par compte on prend en compte la différence entre les sexe en faisant des barèmes complètement pétés où la différence du barème est bien supérieure à la différence de performance constatée dans le sport de haut niveaux ?
Et sinon dire que les matières intellectuelles c'est facile justement non tout le monde ne part pas avec les mêmes capacités de raisonnement, de mémoire, de vitesse de traitement de l'information, le potentiel intellectuel au même titre que le potentiel physique n'est pas le même pour tout le monde.
Autant supprimer les notes si tu ne veux pas être inégalitaire...rien mais alors rien à voir
n'importe qui qui se donne les moyens peut avoir une bonne note, a 1/2 points d'écarts des meilleurs
en sport si t'as une génétique de merde tu peux juste rien faire et te manger des 8 points d'écartssurtout que tu dis de la merde, les dyslexiques ont des tiers temps donc sont avantagés
Si tu te donnes les moyens en sport tu peux aussi être a un à deux points des meilleurs si on part de la...
Ils ont un tiers temps mais si ils font des fautes d'orthographes ils seront sanctionnés dessus au niveau de la note...
Si t'as une mémoire de merde tu n'as pas de tiers temps par contre.
non c'est littéralement impossible en fait d'être à 1/2 points des meilleurs si t'as pas le physique, tu peux t'en convaincre autant que tu veux les faits restent les faits
et justement les tiers temps c'est fait pour avoir plus de temps pour te relire/corriger en fait, en sport t'as pas d'essai supplémentaires si t'es une merde
et en fait la mémoire ça sert quasi à rien, au lycée tout ce que t'as à faire c'est développer des trucs, 90% du temps les formules sont donner dans les sujets de maths/physique et les trucs comme histoire/éco/français faut juste argumenter sur un énoncé que t'as jamais vu
autrement dit je réitère, absolument rien à voir
Si t'as pas du tout les capacités intellectuelles suffisantes c'est pas possible non plus de se rapprocher des premiers dans les autres matières.
"faut juste argumenter sur un énoncé que t'as jamais vu" tout le monde n'a pas les mêmes capacités innées de réflexion et d'argumentation non plus.
Le 12 février 2021 à 00:18:56 Subtronics a écrit :
perso 1m65 48kg aucune endurance genoux en compotes, note de merde, pendant ce temps les meufs Sportives 1m80 80 kg 18/20l'égalité en sport
Faut manger de la soupe aussi
Le 12 février 2021 à 01:22:47 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:13:20 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:05:50 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 01:02:13 Subtronics a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:58:05 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:50:52 Papaline a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:43:49 PipePipe a écrit :
Le 12 février 2021 à 00:38:46 Papaline a écrit :
Je ne trouve pas ça anormal de mettre des barèmes différents car de manière générale, les filles n'ont pas les mêmes capacités physiques que la garçons. Par contre, la différence dans les barèmes est effectivement excessive.Par contre c'est vrai qu'il y a aussi de grosses différences de gabarit chez les uns comme chez les autres (un petit gros vs un grand athlétique ou une petite grosse vs une grande athlétique) mais c'est impossible de faire un système parfaitement équitable. Donc un petit gros noté sur la même base qu'une grande athlétique c'est injuste, mais une petite grosse sur la même base qu'un grand athlétique c'est encore plus injuste.
Il faudrait noter en fonction de la progression de chacun par rapport à ses performance de départ et son état physique. Ou faire des barèmes par gabarit plutôt que fille/garçon.
Je vois pas en quoi c'est plus injuste de noter sur les performances physiques que les performances intellectuelles...
Tout le monde n'a pas les mêmes facilités non plus dans les autres matières.et qui s'en soucie ?Donner une moins bonne note a un mec qu'a une fille pour une performance égale c'est ça qui n'est pas juste.
Franchement noter sur la "progression" bof si tu commences un sport où t'es déjà au maximum de ton potentiel...
Pour le sport on divise en 2 catégorie et basta (et encore, ça reste inégalitaire)
Pour les autres matières ce serait impossible d'établir un barème qui prenne tous les paramètres en compte.D'ailleurs l'école ne nécessite pas une intelligence spectaculaire, à la limite t'es avantagé si tu as une bonne mémoire, mais ce qui compte c'est les connaissances acquises. C'est moins une question de performance qu'en sport.
Pourquoi un gamin dyslexique on ne lui fout pas la paix sur l'orthographe pourquoi un gamin qui a du mal a écrire on ne le lâche sur la propreté de son écriture ?
Pourquoi par compte on prend en compte la différence entre les sexe en faisant des barèmes complètement pétés où la différence du barème est bien supérieure à la différence de performance constatée dans le sport de haut niveaux ?
Et sinon dire que les matières intellectuelles c'est facile justement non tout le monde ne part pas avec les mêmes capacités de raisonnement, de mémoire, de vitesse de traitement de l'information, le potentiel intellectuel au même titre que le potentiel physique n'est pas le même pour tout le monde.
Autant supprimer les notes si tu ne veux pas être inégalitaire...rien mais alors rien à voir
n'importe qui qui se donne les moyens peut avoir une bonne note, a 1/2 points d'écarts des meilleurs
en sport si t'as une génétique de merde tu peux juste rien faire et te manger des 8 points d'écartssurtout que tu dis de la merde, les dyslexiques ont des tiers temps donc sont avantagés
Si tu te donnes les moyens en sport tu peux aussi être a un à deux points des meilleurs si on part de la...
Ils ont un tiers temps mais si ils font des fautes d'orthographes ils seront sanctionnés dessus au niveau de la note...
Si t'as une mémoire de merde tu n'as pas de tiers temps par contre.
non c'est littéralement impossible en fait d'être à 1/2 points des meilleurs si t'as pas le physique, tu peux t'en convaincre autant que tu veux les faits restent les faits
et justement les tiers temps c'est fait pour avoir plus de temps pour te relire/corriger en fait, en sport t'as pas d'essai supplémentaires si t'es une merde
et en fait la mémoire ça sert quasi à rien, au lycée tout ce que t'as à faire c'est développer des trucs, 90% du temps les formules sont donner dans les sujets de maths/physique et les trucs comme histoire/éco/français faut juste argumenter sur un énoncé que t'as jamais vu
autrement dit je réitère, absolument rien à voir
Si t'as pas du tout les capacités intellectuelles suffisantes c'est pas possible non plus de se rapprocher des premiers dans les autres matières.
"faut juste argumenter sur un énoncé que t'as jamais vu" tout le monde n'a pas les mêmes capacités innées de réflexion et d'argumentation non plus.
c'est ce que je vois quand tu réponds à mes posts, tout le monde n'a pas les mêmes capacités de réflexion et d'argumentation
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